——张久祥观知心理研修班第一期招生简章
序：时间匆匆而过，年华倏忽而逝
你过往生命中有哪些“未解之谜”？
你现在的生活状态究竟如何？
为什么亲子沟通如此之难？
为什么夫妻的情感越来越隔膜？
为什么人与人之间充斥着怀疑、防范和不信任？
未来的人生究竟应该怎样度过？……
即便这是你自己的人生，恐怕你也未必知道答案。
无解，怎么办？！
也许千万次的追寻后，你与你生命的答案之间，只差一次张久祥老师亲自授课的《观知心理》研修班系列课程！
是的，遇见张久祥老师，遇见尚嘉，加入张久祥观知心理研修班的大家庭，这里有你苦寻多年而未果的答案，让我们跟随良师的脚步，一起点亮照耀我们生命旅程的那盏明灯吧！
一、张久祥老师的观知心理体系有何独到之处？
1、 西方心理学知识与中国传统文化相结合的产物
观知心理是张久祥老师在精神分析理论框架基础上加上自己多年研究中国传统文化的智慧和多年实操经验的结晶而成的心理学理论体系，是西方心理学思想与中国人性观密切结合的理论体系。
观知理论体系在精神分析的基础上整合了认知、行为、人本各个流派的精华，通汇贯通成为一个全新的整体，这个体系更加深入的认识和剖析中国人的人性和心理特点，从更严格的意义上说，观知心理学就是中国人的人性学。
观知心理，聚焦于对来访者的无意识心理过程进行分析，探讨这些无意识因素是如何影响来访者目前的关系、行为模式和心理状态。
通过对来访者生活历史的探索，探讨来访者是如何经历既往的人生而发展变化，帮助来访者更好地应对当下生活中的所有问题。
2、是一门探索自我、实现自我的技术、医术和艺术
在张久祥老师这里，观知心理不再是被束之高阁的“高大上”的理论。
它也不仅仅是一种理论、一种治疗流派，更是一门帮助人探索自我、实现自我的技术、医术和艺术。
观知心理聚焦于探究人类心灵的本质，对人性的复杂性展开深入的思考。
张久祥老师以匠人之心传授心理咨询的技能，授课过程在精讲心理学理论的基础上注重心理咨询实操技能的传授，每一次的现场示范都精选案例。
人性深处的狂风巨浪、巨大创伤在张久祥老师的咨询下获得神奇的疗愈，让人不由自主的想跟随，去研习这门功夫深厚的心理咨询技术。
观知心理带你探索自己内心深处的感受，开发你感知他人、理解他人的能力，比起一般的心理学，观知理论体系更接近人的心灵世界。
在张老师的课堂上，你会随着他的授课发现自我心智模式形成的来龙去脉，你会在不知不觉中找回内在的平衡与稳定，卸去防御的盔甲和面具，逐渐具备足够的能力去化解生活中的痛苦，去抵御生活中的每一次风霜雨雪。
过往的创伤成了你的精神财富，过去你曾经试图逃离的苦难在观知心理的启发下你将重新出发，你的变化由内而外，身边的人会因你脸上的微笑、情绪的稳定、行为的改变而深深感慨。
潜移默化中，你已经成为身边人效仿的榜样，进而把周围人都带入自我提升的良性循环。
观知心理堪称是一门疗愈心灵的医术。令人心生向往，前三期学员纷纷把自己的配偶、好友带进张久祥老师的课堂就是最好的证明。
观知心理的咨询功夫不仅医心、医病还医人，因而它不仅是技术、医术更是艺术！唯有艺术会令人心生向往！
3、 超越生物医学模式思维的心理学体系
没有观知做底蕴的心理咨询
如隔靴搔痒，不能直击要害
没有观知来参与的人生旅程
如雾里看花，不能洞见症结
生物医学模式的药物治疗试图通过各类激素药物来治疗心理疾病，但是无论大脑的神经环路在药物、激素的作用下做了多少工作，我们仍然能体验到被药物治疗后的心灵的干瘪、行为的僵化和人性的乏味。
我们需要的是一种统一的自我掌控感、鲜活感和灵动感。也正是这种鲜活而灵动的“自我”的感觉，让我们的生活有了连贯性和意义感，让人不同于飞禽走兽、花草树木。
人因思考而自知，生命因鲜活而高贵，人间因为有情有义有趣而值得！
这也正是观知心理想要传达给我们的。
4、最通俗易懂的专业心理学
其通俗易懂来自于其最“接地气”的实操训练、最符合中国人心理特点。
往期研修班学员一致表示，张久祥老师讲的心理课程极具专业性和实操性，其最为难能可贵的是它如此的接近人性，连保洁阿姨都能听懂！
在从事心理学理论研究与实践30多年，张久祥老师积累了大量个案和咨询经验。张老师凭借其丰厚的专业底蕴和实战经验，将深奥晦涩的心理学理论深入浅出地诠释出来。
让不管是心理学专业人士、还是心理学“小白”的你都能有机会跟随老师，寻找属于自己的生命答案，获得疗愈人性的良弓利器。
5、本土化是观知理论体系的又一重大特色。
精神分析自外国传入，在本土化的运用中稍有不慎就可能出现“水土不服”的现象。
在张久祥老师的课程中，无需多虞。他将西方的精神分析理论与中国传统文化完美结合，从儒释道哲学中汲取精华，常常借助中国的神话传说、风俗习惯、风土民情讲解中国人的特有的心理创伤，易于理解和吸收，切实解决中国人的心理问题。
张老师用两个维度、十大来源来讲解说明中国人心理问题，他说，一个人所处的文化背景决定了心理问题的性质和迁延。一个人与其父母的最初关系影响和决定着一个人的心理模式，心理问题发生的年龄阶段与一个人心理问题的形成有着极大的关联性。
其在传统文化视角下对焦虑症、抑郁症、强迫症等神经症的解读，其对人性理解的中国化的视角让你觉得心理学并不遥远也并不高高在上，在观知理论体系的观照下，人性深处的奥秘一一破解，观知心理体系如同一个挖不尽的宝藏，值得你细品慢研。
6、再说说张久祥老师现场咨询的功夫
张久祥老师作为实战派心理学专家，在抑郁症治疗、青少年心理咨询、家庭婚姻指导等方面有着独到的咨询理念和干预技术体系。
在现场咨询中，许多人的顽症痼疾，往往能一次见效。现场观摩张老师的咨询如同看一位精通化骨绵掌的武功高手展示内功。
无论咨客的生命中遭受过多么惨痛的创伤，张老师自能令其内心翻天覆地、风轻云淡，在咨询功夫的余韵力道中，慢慢化去所有伤痛。
有的学员甚至用“惊心动魄”来形容张老师的咨询功夫，让你领略什么叫“医心见静、安心见宁、明心见性”，跟随这样的老师，无疑会令你的咨询技能与功力全面精进提升。
你想亲自体验现场吗？那将会是一种什么样的体验呢？欢迎加入张久祥观知课程研修班亲自来感受吧！
7、张久祥老师的咨询理念——怀慈悲之心、读人性之书、度有缘之人
张老师的观知心理体系是一个用生命扶持、抚慰生命，在深度的生命体验中达成心灵成长进而提升生命质量的一门学问。
在这个过程中，张老师言传身教，时刻保持着一颗慈悲、抱持的心，帮助学员打开封闭的自己，进入感受层面，看到精神深处的需求，照进灵魂，直至把心结打开、把人性悟透。
张老师强调咨询的原则是“来者不拒、去者不追”；咨询中要去三心，留二意，“救人之心不可有，圣人之心不可持，教人之心不可用”，把咨询当做信仰去做，要一心一意、 全心全意。
张老师说：“我们可以为心灵的伤痛保持沉默，但永远不可能将它真正隐藏。它可能表现为我们可以看到的症状，也可以表现为困扰自己的人格特点，或者表现为工作、人际、亲密关系上的困难，情绪的不稳定以及自尊的受损。”
张久祥老师所擅长的，就是带领学员找到创痛的根源，以一种润物细无声的方式抚慰沉浸在伤痛中的心灵，永远托举着咨客的生命，“你在水下一米，我就在水下两米，你在水下两米，我就在水下三米”，张老师教会每一位学员用专业的技术去承接生命，不让生命沉沦与迷失。
二、观知研修班授课特点：
1、传统的师徒式授课
传统的师徒式授课，传递的不仅是技术，更是一段持续的关系，是生命对生命的影响，为跟随其学习的人带去成长性的变化。
以匠人之心渡有缘之人，跟随张久祥老师学习的过程将成为你一生难忘的记忆，你所获得的弥足珍贵的成长将影响你的后半生。
2、小班制教学模式
小班的教学模式，使得师生的互动成为常态，有更多的机会得到老师的指导关注，这无疑是精英教育的一个行之有效的方法。
3、理论实践相结合
专题难点+案例演示+案例督导。一边听，一边看，一边做。理论讲解搭配个案演示或案例督导，将理论结合实践，讲透咨询难点。
4、切合中国人需求
中国人独特的文化背景使得照搬西方理论的做法是行不通的，孔孟文化、老庄思想，传统文化与精神分析的碰撞使得课程异彩纷呈，更贴合中国人的人性特点和心理需求。
三、课程对象
心理系统：
致力于心理咨询与治疗领域工作的专业人士。
教育系统：
心理辅导、心理健康教师及相关领域工作人员。
医疗系统：
心理科、精神科医生及相关领域工作人员。
心理学爱好者：
对心理学感兴趣，想了解有关个人成长、职场人际、亲子教育、家庭关系或者两性情感等主题的人群。
四、导师介绍
张久祥
中央电视台《心理访谈》常驻专家
中国社会工作联合会心理健康工作委员会常务理事、专家委员会委员
亚洲组织与员工促进（EAP）协会副主席
北京国奥心理医院首席心理咨询师、督导师
燕园心理平台心理督导师
济南市心理卫生协会会长
曾在公安教育系统教授心理学、从事心理健康及心理咨询服务；
2002年创办了全国铁路公安系统第一家心理咨询中心和心理咨询热线；
丰富的个案咨询经验及团体心理督导经验，个案13000余个、咨询时长35000小时，带领团体督导2200个小时。
五、课程大纲
第一部分 观心之门——弗洛伊德经典精神分析的基本理论
概述：经典精神分析的延伸、传承和基本假设
经典精神分析的基本理论：
（一）潜意识理论：爱恨情仇的厮杀与转换
（二）人格结构理论：混沌和平衡
（三）驱力理论：无和有、多和少、生和死
（四）性欲学说：心理成长的阶段过程与应对措施
（五）防御机制：心理阶段或心理问题的现实表达
第二部分 查心之路——荣格的分析心理学理论
概述：荣格生平及分析心理学的基本观点
分析心理学六大体系
（一）集体无意识：生命信息的集成仓库
（二）原型：无为、有为成就的混沌、清晰
（三）原型意象：生命状态的内在表达
（四）情结：单独存在且隐藏于内的心理运行模式
（五）人格类型：人的社会心理分类
（六）自性化：自己成就自己的过程
第三部分 显心之途——心性、潜意识、力比多的表达与共情
自我的突破：对生命状态的思考——三性、三者、三心
潜意识的实质：对生命本真的探索
共情：感受所有能够感受的感受
力比多及其转换：个人成长的力量源泉和方式
第四部分 映心之法——精神分析心理咨询技术入门
分析治疗的设置：建立关系的基础
心理动力学诊断：用防御诊断（个案概念化）
（一）描绘基本问题和模式
（二）回顾成长经历
（三）形成思路和脉络
（四）初始访谈的框架与方法
第五部分 觉心之术——经典精神分析修通技术
精神分析的目标：发展出满足自己愿望的能力
精神分析的修通技术：
（一）移情：重现与试探的过程
（二）阻抗：领悟与再造的开始
第六部分 宁心之道——荣格分析心理学治疗的原则与方法
分析心理学治疗的原则：
（一）无意识水平的工作——直觉
（二）象征性的分析原理——回溯
（三）感应性的转化机制——同频共振
分析心理学治疗的方法：
（一）词语联想——击中情结
（二）释梦——显现愿望
第七部分 伴心之旅——精神分析个案概念化
个案概念化：根据情境，发起以及揭示层层递进的假设的过程——给精神分析个案解决一个大致的方向
（一）描述：感知当下
1、自我：自己与自己的关系，自己对自己的态度
（1）自我感知：自己对自己的感觉
自我同一性：我是谁？——对自己的认同程度
自我幻想：潜意识对自己的期待
（2）自尊：自己对自己的评价以及态度
2、人际关系：在生活中与他人的互动
（1）对建立互动的期待程度以及评价——信任度
（2）对互动过程的认识程度——对自己和他人的感知度
（3）对互动过程的投入程度——安全感
（4）对互动对象的认可程度——亲密性
（5）互动过程的平衡程度——相互依存度
3、适应：对状态的评价以及应对
（1）状态的程度和评价——阈限
（2）对状态的反应——应对方式
防御机制：无意识状态下应对压力的方式，心理阶段或心理问题的现实表达。
情绪管理：觉察并调整现实感受的能力
冲动控制：对突发状况感受——应激或者创伤感受——的控制能力
感觉调节：对暗示的消化能力
4、认知：认识并理解感觉及其产生的源头和原因。
5、工作和娱乐：本我、自我、超我的心理水平和现实的对应性和匹配度。
（二）回顾：用静态的当下把握动态的过去
1、心理创伤：决定性
2、自然与环境因素：基础性
3、关系：关键性
4、事情发生的年龄阶段：相关性
5、发展：终生性
（三）联系：将问题和模式与过去经历相联系，构建一个关于个体成长的假设。
1、创伤经历：心理的扰动过程，能量的收集过程
2、早期认知和情绪问题：当下的问题和模式的源头
3、冲突和防御：综合平衡后的潜意识表达——即行为模式
4、与他人的关系：形成和发展自我的主要动力来源
5、自体的发展：由静而动，不断生发（一生二二生三三生万物）
6、依恋：来源于抚养者的、浓稠的双向关系
第八部分 知心之境——观知心理咨询技术实战技能
人生只有过程，没有答案。
一、心理问题的来源
（一）共性来源
1、文化：决定性——决定了心理问题的性质和迁延；
2、伦理与道德：制约性——对伦理、道德、社会的看法决定了身心的健康；
3、习俗与民俗：依从性；
4、人生阶段：历史性；
5、家族与种群：传承性。
（二）个性来源
1、心理创伤：决定性；
2、人际关系：关键性；
3、发展：终生性；
4、自然与环境：遗传性（基础性）；
5、事件发生的年龄段：关联性。
二、心理问题的三大呈现
（一）抑郁：双向的觉悟力；
（二）焦虑：充满能量的行动力；
（三）强迫：探寻过程的意志力。
三、心理问题的解决原则
（一）理念
1、医心：循灵性；
2、医病：找共性；
3、医人：抓个性。
知道一个什么样的人得病，比知道一个人得了什么样的病重要。
（二）路径
1、学术：理论基础，应用的前提——因变而变；
2、技术：直接应用的内容，具体化的操作——因变而不变；
3、艺术：顺应自然之道，内心想法与外在行动协调一致——知变应变。
接受改变而不是改变改变，把未知的易变感变成已知的可控感。
（三）工具
1、知识：支持基本判断，做出基础决策；
2、见识：支持病人感，领略不同的人性；
3、潜意识：支持直觉感受，沟通内在感觉。
四、心理问题的解决捷径
（一）以观引知——沟通者：觉醒
1、从“看与明”到“象与形”——“目明”；
2、从“听与律”到“感与态”——“耳聪”。
（二）以观达知——转化者：觉察
1、从“察与觉”到“悟与透”——深度觉知。
六、课程设置
七次地面课，每两个月一次上两天课（周六周日）共计十四天。网络督导七次，每次两个小时。
七、收费标准
24800元/人
复训学员：6800元/人
满30人开班，预计在2020年10月开班，目前仅剩20个名额，报名从速。
