01
从孩子一出生，教育问题就被父母提上了案头。我也不例外。在孩子一周的时候就开始买各种挂图，认识水果、汽车、动物、日用品、汉字、儿歌，唐诗等等，还有各种的故事书，希望孩子不输在起跑线上。东西虽然买了很多，但是在家里基本上就是摆设。
我分析了一下原因，没有合理的安排好固定的时间来和孩子一起“读书”。
为了让孩子的学习有规律，每天晚上睡觉前我都会给他讲故事，或者是一起来读小画书。经过一段时间，这个习惯成了生活当中必不可少的一部分。如果哪一天晚上不给读故事他就又哭又闹、不依不饶。
习惯要从小培养，父母的陪伴和坚持必不可少。
02
孩子上了幼儿园，在幼儿园旁边有一家绘本馆。因为方便，我就在绘本馆里给宝宝办理了会员卡。每天接园时，都会带着孩子去绘本馆看看，走的时候也会带回家几本书。
每次和宝宝一起读书我都耐心的一一讲解，有的时候甚至载歌载舞，和宝宝一起扮演其中的人物。
我和孩子一起读《逃家小兔》时，孩子搬出来了家里的一些玩具，当我读到小兔变成石头时，他指着高高的积木说“小兔在这里。”读到小兔变成小鲟鱼时，他背上包，手里拿着鱼竿说“兔妈妈来了。”......
读书不拘泥于形式，孩子乐在其中就好。
开始的时候是我读宝宝听，但是时间一长，我发现孩子识字量增大了，开始能自己读一些比较简单的故事。有的时候也开始给妈妈讲故事了。
03
关于孩子选书的问题。我们在给孩子选书的时候要注意孩子的年龄段及兴趣点，否则孩子是不愿意读的。
记得在孩子刚上小班的时候，我在绘本馆给他选择了一本《爷爷一定有办法》，他翻了翻丢在一边不再触碰，无论怎么引导都无济于事。后来，孩子自己选的是《我爸爸》、《我妈妈》、《大卫不可以》等。孩子拿到这些书那叫一个爱不释手，几本书一遍遍的翻看，眼神里流露出的是喜爱和不舍。
我认识到不能以大人的理解和喜好来帮孩子选择书。我们要把选择的权力交给孩子，大人把关即可。否则选择了，到了家里，就是摆设。
只有孩子喜欢的，才是最好的，他才愿意去读。
04
除了从绘本馆往家里带书看，家里必须有图书角，想看的时候书就在手边。
周末的时候我经常去书店，每次去的时候我都带着孩子去，让他选自己喜欢的书。他选书，我付款。时间一长家里的书就多了，他那个书架已经放不下了。
有人到我家的时候总是说“这么点儿的孩子，你就给他买这么多书，他看得完吗？”
我总是笑一笑说“他看不完也没有关系，这些书都很棒，书多了，他有的选，不看这本看那本，从小让孩子在书堆里长大总不会错。
05
在读书的过程中，一些经典书籍要反复读，不断思考，而且是每次都能有新问题，新发现。
从小学一年级开始，儿子喜欢上了《三国演义》。开始他只是读一些三国故事，尤其是一些经典故事，像桃园三结义、温酒斩华雄、三顾茅庐、草船借箭、赤壁之战等。
但他在读了几遍之后，开始提一些问题，给我印象最深的有三个问题。第一个问题是“妈妈，我发现世界上最不守诚信的两个人就是刘备和张飞。”
听到这个话，我有点吃惊：“为什么刘备和张飞不守诚信了？”
他说：“刘备和张飞还有关羽桃园三结义的时候说过“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”可是关羽死了之后，刘备还有张飞为什么不死呢？”瞬间我震惊了。
孩子的内心世界最单纯，说一句必须算一句，不可以撒谎的。我们不说刘备和张飞该不该同关于一起死，但从孩子的问题里我看到了孩子对人格的理解。
第二个问题是“为什么刘备的人都是好人，而曹操的人都是坏人呢？”在孩子的世界里基本上只有好和坏之分，应该怎么给孩子解释这个问题，我着实费了一番心思。
用我们传统的解释是阶级立场问题，但是孩子不理解阶级立场。我一时没有想到更好的方式解决，后来我求助了同事 。
最近他又问我：“诸葛亮不是神机妙算吗？可是为什么刘备死了之后，他很少打胜仗，总是打败仗呢？”这是一个二年级的小学生的问题吗？
哦，孩子在进行深入的思考。看来他是在前后联系，不是孤立的看一个个故事啦。我在感叹之余，也在思索答案。为了帮儿子解决问题，我求助了度娘，此时我有了一种危机感，
06
随着孩子的成长步伐加快，我害怕自己跟不上队，也为了能更好的引导孩子进行深入的阅读，我和孩子一起读书，一起做笔记，一起探讨共同的问题。
这几年和孩子一起走来，我发现孩子的阅读习惯的培养，需要父母的陪同和守护。
陪儿子一起阅读的过程让我感受到孩子思想火花的美丽瞬间，我将陪伴孩子一路前行，孩子的成长是我前进的动力，孩子的进步是我最大的快乐。
