从小到大，我都是一个动手能力比较弱的人。记得小时候，只要老师布置手工制作之类的作业，我就十分犯愁。每次都是绞尽脑汁，爸妈也跟着我一起苦恼。当看到我那些心灵手巧的同学们，还有他们那一个个精美的手工，我就羡慕不已。一直到参加工作，我对手工这种活动，真的是望而却步，从不愿意尝试。
寒假的时候，偶然看到了网上的一段手工钩织小熊玩偶的视频，特别喜欢。因为从小喜欢玩偶，所以也特别想尝试一下。考虑了好久，最后下定决心买了材料。但是材料买回来之后，我就有点后悔了，看着那复杂的制作过程，还有那一团团的线，再加上我这双笨拙的手，立刻泄了气。
过了好久，我还是对那个玩偶念念不忘，于是鼓起勇气再次打开了材料包。看着教程，开始了我艰难的笑料百出的制作之旅。笨拙的双手，拿着针线，钩了拆，拆了钩，一直拖到了开学。好几次都想放弃了，最终还是在好朋友的不断鼓励下，坚持到了最后。当看到自己亲手制作的玩偶，开心极了！那满满的成就感真的无法用言语来描述。原来我也可以做到！
在开心之余，我想到了我的学生，他们当中也会有和我一样的，不是那么天资聪颖。也会有和我一样笨手笨脚的。这些孩子往往都会有些缺乏自信，而我有时候也会对这些孩子缺少一些耐心。这对孩子们来说也许就是一种无形的伤害。批评和指责是容易的，但往往给学生带来的是更大的压力。一个优秀的老师，应该是让学生，也让自己，在面对困难和质疑的时候，仍然能够从容面对，坚定信念，自信满满。试想，如果没有朋友的信任和鼓励，我也许早就半途而废，再也不去尝试。
新教育常说：“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹”。我愿意相信我的学生，愿意相信自己，也愿意帮助我这些可爱的“种子”们，将他们播撒在合适的土壤里生根发芽！相信种子，相信奇迹！
伊河学校 丁楠
