观察时间：2020.9.28

观察地点：户外滚筒区

观察对象：英奕硕

观察教师：王恒娜

观察实录：

      户外游戏时间，我们这周玩滚筒区，教师组织幼儿进行滚筒游戏。英奕硕不敢走，个人在偷偷的流眼泪，为此我降低了难度，让其他小朋友拉着她的手来走。这次，英奕硕不再往后躲，她高兴地和别人拉着手随着队伍向前走。 不一会儿轮到她上滚筒了， 她犹豫了一下，我就站到他的身边。轻轻的抓住我的手，稍微一用力就站到了滚筒上。我心中一喜，觉得成功在望。但没想到和她拉着手的小朋友迈开大步往前走，吓得英奕硕大叫起来:“啊!你慢点。我害怕!”

    英奕硕小朋友本身比较谨慎，在选择游戏活动时出于自我保护本能的需要，不敢去尝试有挑战性的任务。今天的观察告诉我，英奕硕的腿部力量不是 很好，这是关键问题， 她更需要进一步增加有关平衡动作的学习，进一步减少走平衡的恐惧。为了降低难度和心理难度，我采用了两个小朋友手拉手一起走的游戏方式。另外，如果英奕硕还出现害怕不敢走的情况，我会尝试鼓励、扶着他走的策略，来进一步观察。

教师反思：帮助孩子判断困难难度。当孩子害怕困难不愿意挑战时，是因为自己内心不确定这个难度到底有多大，是否能克服完成，家长可以从心里做一个大概判断，帮助孩子来衡量这个困难的程度，如果觉得孩子基本上可以完成的话，就要适当去引导，鼓励，而不是孩子说放弃就顺从他放弃。