今天，重新听了侯文锁老师的课――打造让孩子喜欢的高效课堂。
老师讲解思路清晰，新颖有趣，我一边听课，一边做笔记，好记性不如烂笔头，温故而知新，观看后感受颇多。
首先，侯老师提出课堂中存在的问题，给出一组我们课上常见的一种现象，学生睡觉的各种姿势，那为什么会存在这样一种现象呢？从老师的角度来说灌输式的教学方式难以吸引学生，学生的角度呢，上课找不到感兴趣的点，比较枯燥。那孩子们喜欢什么样的老师呢，历时3个月，走访20余所学校，8347张问卷，283人受访，出现最多的词语是幽默两个字。我在课堂上的表现，是否表现出一种幽默感呢？是受欢迎的老师吗？值得我们每位教师反思。
二、侯老师又向大家讲解了如何去改善传统的教学方式，激发学生的兴趣，提升课堂效率。 这也是本节课的重点。
1.金子塔理论很受用 .
图片发自简书App
2.教育技术的升级讲解――微课
侯老师用图例讲解了微课制作的流程，一节微课分八步，有教研课程大纲，文字脚本 ，编剧修改，脚本配音，分镜设计，手绘设计，动画设计，最后质检修订，可见，制作一节好的微课是多么不容易！之后又介绍了以教学目标为核心的课程体系。最后用举例的方式详细讲解了微课的课堂应用，分别包括讲解类，素材类，效果展示类，以及拓展学习类的微课。我特别喜欢的是素材类微课的介绍，这种类型的微课多用于语文学科，侯老师播放了三个有趣的案例，关于生字，成语和古诗的，微课制作新颖，非常有创意，使人印象很深刻。
“温故而知新”，的确这样，明日继续学习回顾课程！
学习笔记
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