她是本届运动会年龄最小、个子最矮的运动员，参加了好内个项目却因“小”而一无所获。
全班仅有4人，其她人都戴上了金灿灿的奖牌，而她只有失落与不甘。
颁奖过程中发现了这一“怪象”，简单沟通后决定临时赋予“道德风尚奖”，并在最后由我亲自给她戴上了荣誉奖牌。
要让每个孩子站到舞台中央是我们的办学宗旨。打着石膏的小男孩是百米王，荣登足球射手榜前列。穿着拖鞋走路一点一点的她依然在拔河队伍中，老师，我能行，我有劲，我要为班级出力。吊着胳膊的男孩仍然在舞台上卖力歌唱……13个大项目，30个小项目，参赛人数过90%，所有孩子均站在舞台上一展歌喉，这是校园艺术节的表面数据。我们用实际践行“一个都不能少”的理念。
而她开校后因家庭原因，本周刚刚入学，没有随队练习，没有彩排，孤零零地坐在台下。就这看似正常的行为却没被家长理解——歧视孩子，老师有偏见。好的是正式入场时孩子入队了、上台了。暂时的“双差”给孩子、家长、老师均留下了遗憾与误解。走路要向前看，教育更要关注所有，不能让每个孩子“滞后”。
特别奖不是可怜，是对孩子的肯定与激励。7岁的孩子更需要鼓励，更需要在前行的路上有引导、有导向。当戴上奖牌的那一刻，她紧崩的脸上露出了开心的笑脸，如国庆前的天。
