在备赛准备答辩时，我遇到了这样一道题：运动会到了，但是班级非运动员们并不热情参与，都在看书和写作业。班干部好几次组织啦啦队都无人响应，作为班主任，你怎么办？
印象颇深的是，当我答题思路还停留在表面的用奖励激励或扣分惩罚时，王主任与我们分享了他们班遇到这种情况后他是怎么做的——在会后举行了一场《我看见了谁》主题故事会。他提醒我们，运动会后的及时复盘、总结，促发自我的教育，有时比当下刻板处理更有教育意义。受这道题的启发，当我知道学校要开展运动会，我就把可能出现的问题先想在前面，并做了一番规划。毕竟，这是孩子们小学生涯最后一个运动会，我希望他们能从中收获一点什么，带走一点什么，让他们能够更有信心地走向人生的下一程。
一、会前动员，制定共同愿景
过去的几次运动会里，我们班几乎都在倒数的位置，真的太泄气了。究其原因，是班级缺少在田赛和径赛方面拔尖的运动员，别的班轻松各种拿金牌，我们班只能勉强进前六挣个几分。但是，总归有几个能够得着银牌铜牌。同时，团体总分的双倍积分如果拿到手，也可以弥补很大的缺口。综上，如果这次在各个项目都争取前六，拿一点分，同时团体项目拿到双倍积分，我认为，得第三名是很有希望的。
在会前动员班会上，我把我的想法和大家分享了，得到同学们的一致肯定。我们就这样定下来我们的目标——努力练团体项目，单项也不能松懈，力争得前三！为了这个目标，接下来单项的自觉训练，团体项目的“狠练”也就水到渠成。
一个人走得快，一群人走得远，为了让队员训练得更有劲，我还安排了许多陪练的同学。我们在QQ上组成了一个个项目群，每天在群内打卡共同练习。比如短绳群，有好些同学在陪练的过程中就不断突破了自我能跳的最高数目。虽然运动员人数有限，但是练习的过程，只要你愿意，都可以参与其中。就这样，运动会成了班级的共同愿景，无人置之度外。
二、会中人人有职，创设“被看见”的期待
运动会中，运动员只是少数，观众是多数。而项目多、班级多、检录时间长等不可避免的因素，一定会造成大部分同学只能在观众席上无聊等待。这时候如果他们开始看书、写作业入了迷，很难在比赛开始前让孩子们马上丢掉手中的事情投入比赛。也就很容易出现了开头那道答辩题的状况。因此，这次比赛中，我针对非运动员的同学们，做了细致的分工，保证非运动员人人有责。
同时，对运动会广播投稿做了数量上硬性要求，质量上的积分鼓励（被录用双倍积分），这就大大激励了孩子们在比赛间隙空闲时间里，认真观察，加油码字写稿。运动会当天上午，我们班投稿量就达到480篇，直接“吓”得广播站听到六四班送稿就想“关门大吉”。而孩子们也在激情码字的过程中，找到自己在运动会中的位置，有了真切的参与感。像我们班的新同学昭月姑娘，本来在班上比较害羞，默默无闻。但在本次投稿中，中稿率极高，每一份稿件都文采斐然，清新脱俗，在一次次广播中，班级同学对她刮目相看。
除了积分奖励，我还仿照王主任当时的点子，提前提出了《我看见了TA》班级故事会评价措施。只有在故事会上敢于上来发言，同时被发言的同学“看见”的人才能获得礼物一份。我鼓励孩子们积极为班级服务，努力在运动会中在各自的岗位上发光发热，用心看见身边的同学，也被同学们看见。就这样，在运动会中，即使我常常奔波在检录处和比赛起点，我们班大后方让我非常放心。
三、会后及时总结，增强班级凝聚力，“运动”有所得
今天上午六年级的比赛后，还有近半小时时间才放学，我就提前举行了第一场《我看见了TA》班级故事会。本意只是想激励同学在我不在的时候也能自觉自律，没想到，却一次次被孩子们讲的故事打动，湿了眼眶。
小汪看见了雅言：你每天都比别人提早一点到校，只为那短短半小时的训练。你明知道400米不好跑，但你为了班级，没有一丝抱怨.....你使出了全身的力气，但渐渐体力不支，终究没能追上强大的对手。你可能会很失落，别灰心，努力过，拼搏过，就是成功。也许失败想将你埋进土里，但你要知道，你是种子啊！如果事与愿违，请相信还有机会，我会与你并肩作战，我们终点再见！
小李看见了小周：他在第一场比赛发挥不好，得了倒数，我听见还有人嘲笑他，但他并没有自暴自弃，而是再接再厉，勇敢迈向第二场比赛的赛道！
小赵看见了小黄：我看见了炎炎烈日下，依然奋力赶稿的他；我看见了那个被退稿无数次却还坚持的他，我看见了那个眼神坚定，为班级荣誉拼搏的他。虽然他没有任何项目，却也在为团队贡献力量……
一个又一个看见的故事，一次比一次热烈的掌声，我知道，教育，正在我的教室里真实地发生着。
而当运动会闭幕后，我更是趁热打铁，布置了主题为《我从运动会带走了什么》思考习作，请同学们在微团队群中分享，并由组长整合后发送至班级大群互相学习。我想，赢，只是意外之喜，关键是，每一次活动，我都要让孩子有所得。
四、军功章上有记录，激活学生向上的动力
最后，就是领奖之后，全班的签名仪式。这是从郎老师那儿学来的招。这份奖状，来之不易，比起物质奖励，签上自己的名字，让军功章上有自己独特的印记；记住奖状背后的每一个故事，激活学生内心向上的力量。我想，这样的做法更能让每个孩子印象深刻。对了，我们实现了自己的目标，得了第三名！
五、最后，给孩子的一封信
致长绳队员们：
孩子们，不知道关于长绳队，你们印象最深刻的记忆是什么。于王老师，我印象最深的，不是今天得了全校第一，突破了自我跳了207个的胜利的时候。而是在比赛前一周，当我们知道七班已经能跳220个，而我们，明明是最早开始练习的班级，明明已经那么努力，却卡在180上下始终突破不了的时候，心中那种深深的无力感和自我怀疑。
当我们今天突破了自我，在赛场上精彩绽放，我发现通过你们，我明白了一件事：很多时候可怕的并不是对手有多厉害，而是我们对自己轻易的怀疑和否定。不论遇到什么困难，多强大的对手，永远不要轻易自我否定和放弃！相信功夫在平时，稳住，专注，相信自己，一切皆有可能。
致所有运动员们：
你们是王老师心中的骄傲！尽管我们没有拿到金牌，但是在你们身上，我看到了勇于拼搏，不轻言放弃，追求更快更高更强的奥林匹克精神。
你们在赛场上或奋力奔跑，或腾空跃起，或卖力投射，一幕一幕，演绎着自我的超越。在老师眼里，赢只是意外之喜，更重要的是，你们不断在突破自我。也许这次比赛，还有遗憾，有什么关系呢，来日方长，如果今天的你暂时没有绽放，那就继续努力，咱们活久见！感谢你们的不放弃，你们的拼搏，你们每一位的努力，让咱们的团体分积少成多，晋级前三！
致穿越时空的队员们：
孩子们，辛苦了，这个团体项目真不容易，不论成绩好赖，呼啦圈面前人人平等。都得卖力爬。
今天看着你们在烈日下，在针扎般的草地上为了集体荣誉拼命向前爬，老师深深地感动着。好些同学在比赛结束后才发现自己的膝盖和手掌都磨伤了，但是没有人抱怨，没有人喊疼，老师为你们骄傲。相信这份不怕苦不怕累，为了目标向前冲的精神，会从你们身上传递到整个班级，成为梦想之舟的优良班风！
致所有的啦啦队、写稿队、后勤队成员们：
在运动会的两天，老师和运动员们一直忙碌在检录处、赛场上，而你们，就是我们的大后方，每一位队员的“定海神针。一篇篇加油稿雪花般”飞”向广播站，一次次弯腰捡起随风而来的垃圾，一声声助威呐喊响彻云霄，一双双眼睛看见、记录着老师看不见的一幕幕温暖瞬间......在你们身上，我看到了乐于奉献，甘做绿叶衬红花的宝贵品质。如果没有你们，我们的运动员们又怎能安心为了班级荣誉而战！
梦想之舟的孩子们，老师都不知道该怎样用文字表达对你们的爱了，我们这个班集体，少了谁都不行！谢谢你们，各司其职，共同努力，让我们在小学的最后一学期共同谱写了一篇关于拼搏与团结的华美篇章！
努力了那么久，跳绳终于如愿得了第一，团体也达成了我们得前三的目标，然后呢？就像我们一起看的《心灵奇旅》，梦想实现后，明天又是无比普通的一天。只不过，因为多了一份精神的支持和鼓舞，明天，后天，未来的每一天，好像又跟今天不太一样了呢。带着运动会中所学的一切，在无涯学海中，扬帆起航，乘风破浪，努力到无能为力，拼搏到感动自己吧！我的孩子们！
