记得听黄小虎的歌,歌词有一句是:窝在沙发里。觉得是何等的惬意与悠闲,今天“窝”在被窝里一整天了才知道没那么惬意。一般情况下,“窝”在什么地方,要么是心里难受,要么就是身体有恙,反正“窝”着就是缩成一团,不想动动荡,内心往回收了。
其实生活中适当的“窝”一“窝”,也是很有必要的,从心理咨询的角度来讲,这个也是一种情绪宣泄的过程。按照自然界能量守恒定律来看,人的精力总是有限的,人如果在某件事务上关注的时间长的话,就必定会忽略了其他的事务。“窝”一“窝”也可以收一收,找一找专注的事。由此看来,“当下,专注做好一件事”也是有道理的。
同理可推,当前学校管理工作事务烦杂,千头万绪,上面是千条线,下面是一根针,如果都要去关注的话,精力必然有限,还是要适当的“窝一窝”、“收一收”。当然,领导们常常教导说:“要学会五个手指弹钢琴”。是的,现在已经进入了精细化分工的时代了,专业的人做专业的事情,这个没有错。但是,当你没有五个手指或是说有了手指但是不专业怎么办?不弹也得弹,虽不要求弹得有多好,但至少要弹得像吧。这个时候就得采用重音加和弦相互配合了,也就是关键的地方一定要弹出音来,有落脚点,其他部分可以采用和弦“哼哼哈哈”就过去了,也没有影响这首歌的旋律。学校工作也是如此,如果你关注的点太多,自然是一个点也没有亮起来,只能把主要的精力放在那些重要的点上,认认真真的弹,踏踏实实的做好才能撑起这个学校的特色和亮点。否则,就像一首没有主旋律的歌,毫无起伏和节奏。
那么,其他的事务和工作就不要了吗?不是,当你关注了一两个点以后,其他工作通过转化以后也就会归入进来,起到牵一发而动全身的效果。
因此,“五个手指弹钢琴”其实不是五个手指都要弹,而是有虚有实,有轻有重,讲究重音背后的和弦配合以及在和弦配合下的重音凸显,这样才是一首像样的曲子。