记得听黄小虎的歌，歌词有一句是:窝在沙发里。觉得是何等的惬意与悠闲，今天“窝”在被窝里一整天了才知道没那么惬意。一般情况下，“窝”在什么地方，要么是心里难受，要么就是身体有恙，反正“窝”着就是缩成一团，不想动动荡，内心往回收了。
其实生活中适当的“窝”一“窝”，也是很有必要的，从心理咨询的角度来讲，这个也是一种情绪宣泄的过程。按照自然界能量守恒定律来看，人的精力总是有限的，人如果在某件事务上关注的时间长的话，就必定会忽略了其他的事务。“窝”一“窝”也可以收一收，找一找专注的事。由此看来，“当下，专注做好一件事”也是有道理的。
同理可推，当前学校管理工作事务烦杂，千头万绪，上面是千条线，下面是一根针，如果都要去关注的话，精力必然有限，还是要适当的“窝一窝”、“收一收”。当然，领导们常常教导说:“要学会五个手指弹钢琴”。是的，现在已经进入了精细化分工的时代了，专业的人做专业的事情，这个没有错。但是，当你没有五个手指或是说有了手指但是不专业怎么办?不弹也得弹，虽不要求弹得有多好，但至少要弹得像吧。这个时候就得采用重音加和弦相互配合了，也就是关键的地方一定要弹出音来，有落脚点，其他部分可以采用和弦“哼哼哈哈”就过去了，也没有影响这首歌的旋律。学校工作也是如此，如果你关注的点太多，自然是一个点也没有亮起来，只能把主要的精力放在那些重要的点上，认认真真的弹，踏踏实实的做好才能撑起这个学校的特色和亮点。否则，就像一首没有主旋律的歌，毫无起伏和节奏。
那么，其他的事务和工作就不要了吗？不是，当你关注了一两个点以后，其他工作通过转化以后也就会归入进来，起到牵一发而动全身的效果。
因此，“五个手指弹钢琴”其实不是五个手指都要弹，而是有虚有实，有轻有重，讲究重音背后的和弦配合以及在和弦配合下的重音凸显，这样才是一首像样的曲子。
