《你是孩子最好的玩具》中有一句话：“育儿是世界唯一无法辞掉的工作”。

前几年一直是太太在带孩子，我因异地工作、只有周末和节假日回家，基本都是利用这有限的几天带孩子出去游玩、或短训班式的突击学点东西。可从今年9月份孩子到北京上学，我也调到北京工作，开始肩负起照料孩子生活、更要辅导他们学习的重任。

每一个家长都希望自己的孩子学习好，考试成绩优秀，所以每天不遗余力的在孩子耳朵边不停的催促：快去写作业！先把作业写完再玩儿…

学校的老师为了保证孩子校外不放松学习，也把作业同时安排给了家长，让家长辅导孩子学习，甚至要在孩子作业上签字，以保证家长对孩子的监督。

我家孩子九月份上了一年级，第一个月作业还不多，应该是一个过渡期，我除了陪孩子完成作业之外、还能给孩子有针对性的补一下英语。但是从十月份开始作业开始增加了，每个老师都留了一点点作业，包括体育老师提醒孩子要进行体质达标测试、要求孩子在家练跳绳，孩子还参了校足球队、教练也要求每天要在家动动球。。。积少成多，某一天我突然发现孩子已经连续两天到晚上9点作业还没做完作业，根本没有时间做我额外给孩子增加的任务了！我果断的决定该睡觉了，作业写不完就写不完！这时候孩子的睡眠要保证，我和孩子说我会和老师解释的，这才让绰绰不安的孩子去睡觉。幸好老师根据情况调整了作业量，又把校外大块的时间留给了孩子。

老师留的作业少了，作为家长陪孩子写作业的时间也相应减少，但这并不代表着老师对孩子的要求也降低了，也不代表家长对孩子的期望值降低。我认为作为有责任的家长，更应该在老师留给孩子的自由调配的时间范围之内，有针对性给孩子安排相关学习辅导。

老师是一个班三十多个学生的老师，而我们却是孩子的唯一的父母，我们应该比老师更清楚地认识和知道自己的孩子优缺点，与老师配合一起教育好自己的孩子。老师的职责传统上说是“传道授业解惑”，但我认为更主要在知识传授和教孩子学习各种社会规则的上。孩子的个性培养、特长发展，却主要在于家长的言传身教和单独辅导。

关于写作业，有的家长很负责任，孩子写作业的时候坐在那里真的认认真真的陪着，孩子稍一走神就马上提醒孩子、甚至训斥孩子。特别是遇到孩子不理解、不知道该怎么写的时候，家长很快控制不住自己焦躁的情绪、站在成年人的知识水平上，对一个一年级的孩子训斥：怎么讲了几遍了、连这个你怎么都不懂？！。。。时间越晚、家长和孩子都越焦虑、写作业成了一件痛苦的煎熬…

也有的家长忙不过来，孩子自己写就行，写什么样随便。当然也有孩子，自学能力较强、不需要家长盯着，自己就能完成的很好。我对面的邻居家二年级的孩子与爷爷一起住，爷爷只需要提醒一下学习的时间到了，马上就自己去学习了，这就是一个正面典型。

当然，还有真正负责人的家长，会耐性的陪着孩子写作业，并且认真的给孩子讲解，让孩子觉得放心和有安全感。

我的方法则是把写作业做成一种娱乐活动，让哥俩写完，相互检查。而且每个人都有头衔：宝宝认字多、是语文老师，贝贝拼音好、是拼音老师，我是英语老师，妈妈是诵读老师。（我都不知道宝宝怎么在没有我们特意教他俩认字的情况下、认识那么多的字）

每天作业之外，永远要会教永智三个生字。永远让我准备了一些字卡教永智认字，然后他用来考永智。读拼音的时候，永智就会听着宝宝的发音，随时纠正。永远是个好老师，但不是好学生，永智纠正的他发音的时候，他总是很恼火。他们自己还采用英语“一起小学生”APP中“GOOD/GREAT/PERFECT"相互评分。。。学习起来兴高采烈、乐此不疲，学习变成了游戏，晚上我不得不定闹铃在8:20，提醒他们学习时间结束了，该去洗漱、准备睡觉。。。

这种以教为学的方式，既给兄弟俩的学习增加了趣味性，以教为学也符合翻转课堂的原理。平时他俩有问题的时候，我总是让他哥俩先互相咨询一下，解决不了，我才介入。

平时不论学习、写作业、还是看电视、玩ipad游戏，我都是和他俩约定好，定闹铃20分钟一个单元，时间已到就停止（打游戏除外、可以打完这一关再关机），这个习惯已经培养了两年多，现在执行的很好，我们都遵守约定。这样能保证孩子的专注力。在学校或写作业时有时开小差或玩别的东西，我就提问：“你们的校风是什么？”“专心的学习、痛快的游玩！”然后把注意力转回来。

前几天又了解到莱特纳记忆系统，结合遗忘曲线，使用闪卡来帮助孩子加速学习，把时间花在他们需要强化的薄弱知识点上，而不是不分轻重缓急的教条的去完成老师留的作业。我于是把他们学习的卡片整理了一下，分成“每天、隔天、每周、每月“几个分类，有针对性的进行学习和复习，加强记忆。

我想老师更希望有针对性的给孩子给留作业、做辅导，以提高成绩，只是目前大班式教学老师做不到，这就需要家长去做这件事。找到自己的孩子长出和短处，让孩子有限的时间和精力，发挥更高的效率。让孩子更充分地发挥自己的优点，建立孩子自信心，孩子才有学习的兴趣。有针对性的补足孩子的不足，让孩子全面平衡发展，是作为一个家长更应该做的。

陪孩子长大的过程，并不是简单的让吃饱穿暖、按时完成作业、多报几个课外辅导班，作为家长更应该关注孩子的心理成长、综合素质的提高，让孩子尽早脱离万事找爸妈的依赖心理、具备自己学习、自己解决问题的能力，让我们真的想：我的孩子已经长大了!

陪孩子长大的过程，也是我们作为父母的成长过程，孩子每天的成长速度或成长率是高于我们做家长的，也许到初中我们就辅导不了孩子的作业了，那时我们作为家长就仅仅是保证孩子吃饭穿衣了么？我们每天催着孩子写作业、去学习新的知识，我们是否也同样这样要求自己了？孩子是父母的翻版，为了孩子更好的成长，一起努力吧，父母们！