昨天晚上，偶尔在一档综艺节目《我们的歌》，听到曾经属于我们那个年代的歌手周华建写的一首歌《少年》，其中有段歌词，深入我心。“有时候来不及沉淀，岁月总是跑到灵魂前面，好在还有一点信念，陪我们完成每一天，别忘记心中的少年，狂奔勇敢的，最初的少年”。
陈旭琴名班主任工作室，谈不上名，但受雨薇主任的鼓励，还是要讲一讲。这个工作室的成员，有从事班主任工作三年以上的两个娟，艳娟和玉娟，也有做了一年班主任却还没摸到门道的佳佳和丁瑜，更有第一年入职班主任的小白，晨晨和腾佳琪，但无论是他和她，还是我，在哪个年龄段，我们每个人心中都住着一个少年。为什么这么说呢！听我道来！艳娟一如既往地展现在她的工作态度和方式里面，远的不说，就说这两天，为了让二年级的娃们的寒假过得快乐而有深度，我们将原来一年级寒假生活录，进行了升级，例如将每日一句改为“每日一段”等。作为主力军的艳娟，又和组员一起设计了一份“二年级寒假深度阅读记录单”，使孩子们的寒假过得更充实和更有意义。我想，这是属于“少年”的执着；佳佳在丁瑜发高烧地无奈下，勇敢地接受二年级语文组的汇报工作，一点点修改和请教，源于对班主任工作的那一份热爱，这是“少年”特有的清纯；陈晨那么一个活泼漂亮的小女孩，却也能耐得住寂寞和孤独，每天静静地守在班级里，那是少年独有的那一份深情。虽然我们已不再是“少年”。
那么我呢，作为这个小小工作室的领衔人，我又能做点什么呢？我又做了什么呢？其实我的心中也住着一个少年。在感慨有些人不再见了，有些梦逐渐淡了的同时，我依然没有忘了最初的那个少年的模样。此刻的我，选择依旧默默工作，少一些说教和命令，多一些潜移默化地影响。自己先做起来是我带动大家的一个原则！逐渐唤醒，逐步推动！
我就简单说说我们工作室成立以来所做的一些点滴琐事。第一，我始终坚持灌输组员要有文化育人的理念。二年级的班级文化建设，其中一半重要组成部分是显性文化的设计和实施。从自己一个人先做起来，到吸引组员由最初的观望到请教，再到如何实施布置，小丫头们事无巨细地问，我就不厌其烦地答。
我坚持灌输给组员的第二点是协同育人。做班主任，学会借力也是很重要的！不仅要协调班级各任课老师，更要抓住家长。而班级家委会的成功组建，将会使班主任从班级琐碎工作中解放。这支队伍，组建的好，将是班主任的得力团队。组员要成立班级家委会前，我苦口婆心，现身说法，指导她们先通过一次活动的观察，物色人选，再出台家委会成立实施方案，鼓励自己心仪的家长，积极报名。再到如何开展家委会工作布置的碰头会。正因为这一系列规范的操作，获得了家长的认同和支持。
第三、坚持给组员灌输管理育人的理念。班主任要想减轻自己的工作量，那就要培养一批得力的班干部。对于班级的常规管理，经常会在下班吃过晚饭后，收到组员的短信，咨询管理的困惑，很多可能对于我们这些老班来说，是小事，但是当接到这样的短信时，我能够理解一个年轻女孩的困惑和焦虑，第一年接手“烫手的山芋”二6班，陈晨也终于从小白慢慢成长为一个淡定从容应对家长的合格班主任。看到她们，我就会经常想起我刚刚参加工作的那几年。不厌其烦地解答和建议，对每一个请教的组员倾囊相助，都源于在我的心中，一直住着那个依旧执着的少年！现在的我，虽然换了一个环境，但对工作的热情和热爱，依然如故。我想，不忘入职初心，带领大家寻找最初少年模样，应该是我接下来要继续去完成的人生课题之一。
最后，非常谢谢大家耐心地听我唠叨。
