四班，放养式的管理方式让我头疼了一年，八年级开始我就想我改变不了别人的管理方式，但是我要管理好我的课堂。
于是每次上课前我就给他们做思想工作，打鸡血。孩子们，我看着你们背书特别辛苦，也很同情你们。你们在背书的时候我就想你们为啥那么辛苦，为啥花那么多时间还是记不住。
后来我买课听，买书看，再结合我的学习经历，总结了一些学习方法五到学习法。你们背书的时候可以大声读出来，让耳朵能听到，做到眼到、口到、耳到，有时难以记忆的内容还要手写写，做到手到。还要用心思考，联系生活实际，帮助记忆，做到心到。平时你们读书的时候都是嘴在说，心在外，所以花多少时间都记不住。
每次课前我都会把我知道的讲给他们听，提高他们学习的积极性，从而提高课堂效率。
但是有一次，一个长期不学习的何同学居然在玩手机。当时我收走了，并告诉他下课来我办公室。
我简单问了一下他的父母的职业，我想通过父母的职业了解孩子的需求。他说妈妈开美容院，爸爸开公司。
对于这种家庭经济条件好的孩子，你劝他好好学习，以后考个好高中好大学，以他的成绩是不大可能的，而且语言也显得很苍白。
我用了另一种说服方式。
以后父母肯定希望你能继承爸爸妈妈的家业，把公司经营下去并且经营好。但是你想过怎么才能经营好吗？
也许你觉得读书就只有一个目的考个好成绩，但是你忽略了你要当一个老板，当一个好老板必须要去思考，要去学习。学习如何管理好公司，学习如何经营公司并且获得利润。你要去查资料，你要去看书。如果现在不学习，不知道如何学习，不知道如何思考，以后等你要管理公司了才想起那时晚了一点。因为一个人学习和思考不是一时半会儿就学会的，是靠平时的日积月累，在生活中在学习中积累起来的。
他听了后也比较赞同，说以后不带手机来了。
后来每次上我的课他的表现都不错。
今天我先复习动植物细胞的结构和功能，再做练习。
我让他们读一下他们的预习内容，有些同学没有预习，有些空没填，所以读的时候只有几个同学的声音，我好想生气，批评下他们的自觉性太差，可是我没有。我想下次你们记得填好就是了，也许是我没提前说明白呢。课中练习，我请何同学回答问题，他答对第一个问题时，全班响起了热烈的掌声，此时我对他的回答感到很惊讶，再看看同学们对他的鼓掌，我更惊讶，惊讶于我们班孩子这种积极的生命状态，积极的心态。
当他又回答对两个问题时，我情不自禁的大方的一起鼓掌，孩子们的掌声，欢呼声响彻整层教学楼。除此以外，孩子们都按我的要求，坐得端端正正，双手放在桌上，集精会神的听课并思考。
我告诉孩子们，今天是我最开心的一天，是在我们班最开心的一次课，希望你们继续保持这种状态，保持这种旺盛的生命力，保持这种积极的心态，你们一定会收获最大的惊喜。
回到办公室，我迫不及待的告诉同事，我今天上了有史以来最幸福的一堂课。这是一堂超过物质给我带来的幸福感，是我对教育的追求。
