在讨论这个话题之前，希望先让大家看个小实验
*由于不少人在后台回复，所以我就直接发出来吧。
这是哈佛大学儿童心理学家Tronick教授做的著名研究，叫静止脸实验。这里反映的是亲子互动的过程。
对于家庭之所以没有跟孩子构成连结，往往是由于家庭没有能够满足和尊重孩子的需要，再具体来说就是，父母没有满足到孩子的自主感，价值感以及归属感。
自主感：孩子可以自己决定自己的行为不被干涉
价值感：孩子觉得能够做到并且可以体现到自身的价值
归属感：孩子对家庭有归属，感受到爱、尊重与接纳
我们会发现往往对于不能够与家庭产生连结的孩子来说，他们的父母往往会剥夺他们这三种需要，不仅没有满足，更加没有尊重，例如父母会给予孩子过多干涉，例如父母会不断否定孩子，例如父母很喜欢随便就说“不要你了”之类的话，其实都会让孩子感受到自己没有自主感、价值感以及归属感。
正如刚才那“静止脸”的实验，我们可以发现，就算是一岁的孩子，他们也懂得识别情绪，我们能够看到：
亲子之间的互动是双向的。视频里当孩子指向一个地方，他会跟踪妈妈的目光，如果妈妈的目光跟过来的话，他会很满意。他知道妈妈看到了他看到的。
亲子良好互动时，母亲和孩子基本上是同调的（attunement）。包括说的内容、情绪的强度、时间的同步等。比如，如果你有一个非常着急的事情，去告诉你朋友，如果对方轻描淡写的，你会觉得很受挫，以后再也不找他诉说了；或是对方当时没反应，到第二天才回应你，这两种都是不同调。
情感修复成功与否有赖于日常的亲子联结程度。视频中有段时间孩子用手指，伸出双手等各种信号希望获得妈妈的回应，但母亲面无表情无动于衷，即便时间很短我们也可以看到孩子很受挫。妈妈事后进行了情感修复。显然，由于平时亲子联结紧密，亲子联结很快得到了修复。（视频分析出自刘健鸿）
所以说，想要跟孩子产生连结，作为家长的需要的是更多的亲子互动，并且在这些互动里面，满足孩子的自主感、价值感和归属感，下面以一个具体事件来举例。
亲子互动：父母与孩子一起去骑车
场景：
爸爸妈妈带着孩子一起去山上骑车。选车的时候，孩子想要选择公路车，尽管爸爸妈妈知道在山路上山地车更为合适，但是他们也没有过多的干预以及否定孩子的选择。在确认孩子在选择前已经分析了利弊，爸爸妈妈就租了公路车给孩子，并且选择了一些简单的保护工具给到孩子（自主感）。
在山上，孩子骑着难骑的公路车一鼓作气上山，成功登上山头之后，感到很兴奋，此时父母也给了孩子积极的鼓励（成就感）。
孩子在下山的时候不小心滑到了，尽管身上有保护的工具，但是仍然出现擦伤，孩子此时有点手足无措。妈妈并没有说出例如“早就叫你换那个山地车的啦你又不听”之类的责怪的话语，而是立刻过去抱住孩子，并且给他处理伤口，同时口头上表达“没关系的，没关系的。”而后面爸爸妈妈又带孩子去骑车了，此时孩子由于上次的教训，这次懂得选择了更为合适的山地车（自主感）。
这件事里面的亲子互动，父母就很好给到孩子三种感觉的满足和需要，而且孩子在不被干涉中得到探索的乐趣，这样才会在受挫之后懂得自我反省和调节，与此同时孩子还能够得到成就感，更勇于向前。
作为父母的你们要相信，如果你们真的想做的话，你们也是可以做到的。
