今早翻看儿子写了两年多的简书。
看着他的小文时而幽默,时而富有道理;时而开心,时而忧伤;时而充满希望,时而失望迷茫;有游记,有美食,有校园生活,有家庭生活;有亲情,有师情,有友情。看得我时而捧腹大笑,时而忧心忡忡。
这是他成长的记录。
小学他还有时间经常写,现在中学周一到周五真是分身无术,周末又想着玩去了。如果能经常码一下字对他是挺有好处的,时间该怎么分配呢?
今早翻看儿子写了两年多的简书。
看着他的小文时而幽默,时而富有道理;时而开心,时而忧伤;时而充满希望,时而失望迷茫;有游记,有美食,有校园生活,有家庭生活;有亲情,有师情,有友情。看得我时而捧腹大笑,时而忧心忡忡。
这是他成长的记录。
小学他还有时间经常写,现在中学周一到周五真是分身无术,周末又想着玩去了。如果能经常码一下字对他是挺有好处的,时间该怎么分配呢?