年前学生们就嚷嚷着让我请吃火锅。我笑笑回到：那么贵，请不起。
年后他们嚷嚷着要喝奶茶，我说等到六一节再说。
昨天同学们又嚷嚷着：老师，马上六一了，奶茶呢？
我：贵的我请不起，便宜点的可以考虑。
学生们：我们不挑，只要有奶茶喝就成。蜜雪冰城也可以。
我：成，我请是可以。但是我不想好心办坏事，如果喝了奶茶人不舒服家长投诉我，我可怎么办？
个别学生大声喊道：我们不可能做那么缺德的事。
本着不干扰学习的原则，于是今天周五，放学前我准备请我们班的孩子们喝奶茶。我挑了四种口味的，价格都是一样，并要求不能加冰，省得孩子们喝了身体不适。放学前送达，以免干扰上课。
奶茶一送到，孩子们就开始激动起来，连睡觉的同学都小跑着来到讲台抢着要一杯奶茶。果然孩子们不挑，不管什么口味拿到就成。有些孩子当场喝完，有些孩子留着带回家喝，总之大家都开开心心地。少数几位同学离开教室前跑到我跟前，特别来道谢：谢谢老师的奶茶。
不同成长环境的孩子喜欢的东西也不一样。这与家庭的环境和父母的教育有关，与家境的优渥倒没有很大关系。
上一届学生，我还记得我请他们吃过一次馒头。那是体育中考完了返校，然后我想着利用好时间进行一场测试。但孩子们明显有点不乐意，因为有点疲劳。但在我的坚持下，他们表示要是能补充点食物就好了。我表示贵的我可提供不了，但每人一个馒头一瓶水还是可以的。同学们欣然答应。于是一场分工合作就开始了：大部分同学留在教室里测试，这门功课学不来的同学去买馒头和水，我则留在教室里监考。一位学体育的同学立马请示他去购买，因为他知道哪个店里的馒头好吃而且他有电动车。
15分钟后，这位体育生提着一大塑料袋馒头和扛着一箱水就回来了，然后逐个分发馒头和水。整个过程没有骚动，大家都很配合。当时我坐在讲台上，看着一个班的同学们一手捏着馒头，一手在试卷上书写着，时不时啃一口馒头，全程静悄悄地，内心很有感触。
请上一届学生吃馒头，请这一届学生喝奶茶，不同层次的生源，却让我都颇有感触！都是有追求的学生，只是追求的目标不一样。
