2017—2018读写工作总结与寒假读写布置
写在前面……
“我们已走得太远，以至忘记了当初为什么要出发！”
先知纪伯伦的这句话，道出了古往今来太多人的生命历程，现在，越来越多的人开始用这句话重新反省自我、认识自我。
人生行走的路上，一切嘈杂而喧嚣，我们似乎都难免在现实的裹挟中不知不觉忘记了那个最初的自我。
几千年来，时间的长河永远年轻而奔放，只是一代代人渐次老去。
看着生命在一年年的衰老，这真是一件让人难受的事情。好在，衰老的是一个外在的肉身自我，我们每个人还有一个内在的精神生命，只要我们充满信仰，这个精神生命便可以永远年轻。
就像先知纪伯伦永远在他的文字里活着一样。他说：
生活的确是黑暗的，除非有了渴望；
所有的渴望都是盲目的，除非有了知识；
一切知识都是徒然的，除非有了工作；
所有工作都是虚空的，除非有了爱。
将我们与这首诗对号入座吧，我们都曾是充满渴望的人，我们都曾是在别人羡慕的眼神中走进学校学习知识的人，我们都曾是为了更好的工作，带着农村泥土的芳香奔到钟吾的人，那时，我们意气风发，那时，我们激情满怀，可是，岁月会慢慢熄灭我们的梦想，现实会渐渐销蚀我们的热爱，唯有永葆一份精神的信念，我们才能更有力量行走在日复一日、年复一年的讲台。
地球上的空气、阳光和水无处不在，但并不是每一颗种子都能发芽，每一朵花儿都能结果。教育的三尺讲台，课堂，学生和书本一直都在，但并不是每个教师都能坚守最初的热爱，都能感到收获满怀。
于是，走着走着，就滋生了抱怨，走着走着，就有了职业倦怠。
其实，我们通过职业除了获得相对体面的物质生活，更重要的是赢得精神上的价值认同感。
就像当每一个年终来临时，你会如何总结自己？是感叹自己又蹉跎虚度了一年，还是无愧地对自己说，这一年没白过，值啦！
回望这一年老师们读写工作的开展，虽然推动得有点勉强，但有些工作老师们依然在支持着。现总结如下：
@“我与乡村教育家”第九届征文比赛
积极参加的老师有：
戴学法 《恰到好处的生活，便是最好的生活》
陈海波 《我是生活的卧底》
陈莲红 《那梅，那莲，那光阴》
周艳 《一直在路上》
沈丽 《静听花开》
孙继明 《在新的起点上扬帆起航》
牛绍梅 《把课堂还给学生》
郁慧珍 《巧记名称 妙趣横生》
张丽 《努力带好“一号”学生，做真正优秀的教育工作者》
关畅 《如何让学生大胆“说”出来》
其中，戴学法、陈海波荣获特等奖；陈莲红、周艳荣获一等奖；沈丽、孙继明、牛绍梅、郁慧珍、张丽（小）、关畅荣获二等奖。
钟吾中学荣获“我与乡村教育家”第九届征文比赛“优秀组织奖”。
@《钟吾文苑》“教师墨香”稿件征用
供稿的老师如下：
彭举永《能够自由阅读是幸福的》
郁慧珍《每个孩子都是一只美丽的蝶》
郭继端《像喜欢甜一样喜欢苦》
姚娟《记忆里的小女孩》
胡继红《最是书香滋养人 唯有厚德传家远》
陈莲红《初心不改 向晚生香》
沈丽《我的学生你的娃》
晏晨《一双雨靴》 周艳《一直在路上》
杨道林《哪有什么太迟了，这世上多的是大器晚成》
周春梅《寻找每个孩子的生命密码》
牛绍梅《把课堂交给学生》
戴学法《恰到好处的生活，便是最好的生活》
孙继明《在新的起点上扬帆起航》
陈海波《老师，请注意你的眼神》
陈晓慧《读书节开幕式上的讲话》
窦怀刚《别让玻璃悄悄蒙上你的眼睛》
@新教育现场会，以下老师上交并展示了读书笔记
陈莲红 李娟（政治）黄璐雁 周艳 陈海波 高春芳 郁慧珍 孙仲芳
庄振彩 汤自勋 朱媛 沈丽 王丽萍 刘普洲 徐静 王洪群
@认真组织江苏省教研室举办的“中学生与社会”作文大赛
马敏荣获江苏省一等奖 指导老师 陈海波
孙硕荣获江苏省二等奖 指导老师 徐继鲁
郑理航荣获江苏省二等奖 指导老师 陈海波
王文心荣获徐州市二等奖 指导老师 郁文君
熊蔓琳荣获徐州市二等奖 指导老师 葛桂云
李淑文荣获徐州市二等奖 指导老师 孙仲芳
此次作文大赛一年一次，文学社和语文组认真组织优秀学生在报告厅现场选拔，斟酌并权衡参赛人员。以前我校分得新沂所有名额，今年仅分三分之一，但在徐州现场作文赛选拔中，我校三人入围省总决赛（新沂仅三人）。
@认真组织江苏省教育厅举办的“初中生世界杯”作文大赛
王馨荣获江苏省特等奖 指导老师 陈海波
孙景荣获江苏省一等奖 指导老师 刘普洲
熊蔓琳荣获江苏省一等奖 指导老师 葛桂云
马敏荣获徐州市二等奖 指导老师 陈海波
赵子乐荣获徐州市二等奖 指导老师 陈海波
许俊尚荣获徐州市二等奖 指导老师 陈莲红
刘佳怡荣获徐州市二等奖 指导老师 伍玉梅
金思彤荣获徐州市二等奖 指导老师 周艳
张雨萌荣获徐州市二等奖 指导老师 徐继鲁
陈小奕荣获徐州市三等奖 指导老师 郁文君
钟吾中学荣获“优秀团体奖”。
本次作文竞赛初赛为文学社和语文组认真组织学生修改并上传优秀作品，由江苏报刊总社组织南京地区老师匿名评比，选出我校十人入围徐州现场作文大赛，经徐州地区现场作文选拔，三人入围省现场决赛（新沂仅三人）。
感谢学校领导和语文老师的大力支持和配合。期待语文老师们在带领孩子阅读与写作的路上走得再踏实、稳健一些，争取在来来取得更加优异的成绩。
@组织老师们上报省“十三五”规划课题
“十三五”规划课题我们多数老师未能入围，但没有关系，有思考总是好的，虽然我们的思考和付出没有在眼前回馈我们，但时间会把成长记在那里，不知道哪一天，那些努力就会出现我们的面前。就像《小王子》说的那样，使沙漠变得美丽的，是你永远不知道在哪个地方藏着一口井。
在本次课题申报中，以下老师积极思考，认真撰写课题申报书：
陈晓慧 王新才 徐静 姚如才 马琴 郁慧珍 胡芝艳 余兴梅 陈莲红 陈海波
其实，从某种程度上来讲，每一个教师的成长都是自己善于思考、善于读写的结果。永远把自己当成一个学习者，只要坚持，总会有收获。
忙碌了一个学期，轻松的寒假即将开始，为了过一个有意义的寒假，学校向大家布置以下作业：
@读一本专业书籍 写一写读书笔记
至哉天下乐，终日在书案。书籍是世界上最好的精神营养品。
作为一名教师，是全天下最该读书的人，课堂的魅力就是教师的魅力，而教师的魅力主要来源于学识的魅力，一个有学识的老师只要往讲台上一站，学生就会感到他（她）周围有一种独特的人格魅力。只要教师肚子里真有学问，那他（她）无论怎么教，甚至是满堂灌，都可以叫“课改”，随便做，都可以叫“素质教育。”
平时教学工作很忙，趁着假期在案头准备一本专业理论书籍，时常捧起来，到里面寻找最初的热情，也许你会找回初为人师的悸动。
推荐几本书如下：
《自己培养自己》李镇西 《不跪着教书》吴非
《不做教书匠》 管建刚 《一路修行做班主任》王君
《教育的理想与信念》肖川 《教育为人生》 王开东
《最好的老师不教书》王开东 《教师如何读经典》霍军 著
书海无边，老师们可以根据自己的喜好加以选择。每天读一点，坚持坚持就会成了习惯；坚持坚持，就会在喧闹的世界里沉静下来，去积累人生的美丽。当然，阅读不是目的，收获思考和阅历才是。
@写两篇文章：一篇论文或实录，一篇叙事或随笔
写作是保持生命清醒、成全生命意义的最有力途径，是发现自我、成全自我的最佳方式。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。只要你动起笔来，那些文字就是你的想法，你的做法，你的教法和活法，你会发现，原来写作是一件心灵的事，就是生活本身，写下的文字不欺不弃，它会帮你记着你走过的路。
假期里，希望老师们放下手机，抽点时间反思反思教学，反省反省自我，论文也可，课堂实录也可，教育教学叙事也可，生活、心情随笔也可，只要是你的思考和想法，一切都可以，只愿你写起来。
不管什么样的文字，都不嫌弃，只要是你的。
以上文章以附件形式（标题四号 宋 署名 小四 宋 正文小四 宋 排列整齐）于假期结束前发送至512995896@qq.com
毛姆说，阅读的终极目的是享受阅读带来的快乐。那写作的终极目的也是写作带来的快乐。
衷心祝愿老师们在读写中过一个愉快而有意义的假期！
钟吾中学教科室
关于成立钟吾中学教师成长团队的商讨
各位老师，三年的读写工作做下来，颇觉自己就是一个“要账”的人，再加之学校所处的特殊情况，深感老师们的成长处在“休养生息”阶段，读书俨然是一件很难办的事情。
都说，一生中最幸福的是，遇到一群人，他们点燃你的激情，觉醒你的自尊，支持你的全部；他们赋予你使命，唤醒你的责任，成就你的梦想。
这就是我们称赞的团队！如果有一群热爱教育并且志同道合的人一起行走，那真是人生一件极极幸福的事情。
现在学校研究决定将成立这样的一个团队，将支持和条件列如下，请愿意加入团队的老师到陈海波老师处报名（619881）。
一、学校给予优厚的待遇支持：
1. 团队成员每年拥有200元购书经费；
2. 学校为团队成员每月提供一本共读书籍；
3. 团队成员每年拥有至少一次外出培训、学习的机会；
4. 团队成员拥有优先上大型公开展示课的机会。（从今年各式评比看，所有参评教师必须有大型公开课、讲座的经历，且不少于三次。）
二、学校对团队成员提出的要求：
1．每月读一本教育教学专著，参与一次读书交流活动；
2. 每月上交一篇不少于2000字的文章，或论文，或教学随笔，或课堂反思等不限；
3.积极思考课堂教学，积极参加学校的各项活动。
4.每学期写一本读书笔记。
以上四项每月读书交流时进行考评！
著名教育家余映潮曾说，假如我的生活重新开头，我会欣喜地拥抱我的时光，把两步并作一步走。
老师们，“成长”不是小孩子的专利，更没有严格的年龄、学科界限，专业能力发展，思想品质进步，个人修养提升，我们每个人一直都在成长当中，只要您愿意。
路途漫漫，教艺无涯！让我们以团队的力量翻山越岭，一路前行！
期待老师们的加入！
欢迎老师们提出关于教师群体生长的更多更好的意见和建议！
钟吾中学 教科室
2018、1、28
