2月26日 星期一 晴
晚上下班回家，雯爸嘱咐我说：“白天我已经和孩子说好了，你别再对她发脾气了啊，别给她那么大的压力。”仔细想想，梳理一下辅导班老师布置的作业还真是不少，七天的培训时间，老师是希望孩子们多多掌握，但孩子的起点不一样，掌握知识点的程度也不一样，孩子已经在努力了。上课老师发的视频，用英语介绍自己制作的水果拼盘，视频中雯雯水果的单词有几个也不会说，但看出来她没紧张，还在问老师，这跟我想象中的她不敢大声发言是有差距的。今晚我和孩子好好交流，但有时换来的是她的小“得瑟”，爸爸开始教育：“中午咋说的，你是非要哭着睡觉才好吗？”瞬间管用了。
虽说孩子得鼓励，得好好交流，一味的地采取某种方式也不大妥当，她的尾巴就有点翘，适当加点小插曲，让她受点挫折，也不失为一种方法。
