不知不觉中，我们相伴走过了三年，对彼此很熟悉，但也正是因为这份熟悉，假期里我们才会更想念彼此。
在假期的小练笔中，我给孩子布置了这样的作业：
1、河南郑州、新乡、卫辉的灾情牵动着我们的心，各界人士纷纷献爱心，我们身边也不乏爱心人士。请大家让孩子多关注这方面的新闻，把自己看到的和感受记录下来。
2、观看东京奥运会，记下你最感动的瞬间或感受。
3、同学们，离开学校已经将近两个月了，你最想念的人是谁？有哪些趣事或心里话想和他（她）说呢？赶紧写下来吧。（形式不统一，可以写一封信或者做一个贺卡之类的）
根据以往的经验，过了两个月的暑假，每个孩子肯定有很多话想对好朋友说，与其让他们叽叽喳喳闹翻天，不如让他们畅所欲言，说个痛快，所以第一节课我根据这些小练笔进行讨论，让孩子们探讨暑假里发生的大事，以此培养学生的爱国情怀，让学生在灾难中学会担当与责任。
教学过程：
一、畅谈假期趣事
请同学们分享一下自己假期里发生的事？
二、集体讨论
1、同学们，我们经历了一个意义非凡的暑假，这个暑假有快乐，有悲伤，有感动，也有收获。
2、回顾七月份郑州暴雨灾害的经过，请同学们先说，师补充，并借助视频和图片让同学们身临其境地感受暴雨带来的灾难。
3、请同学谈谈自己在这次暴雨中所看到的感人场面。（借助视频和图片）
4、面对这一个个平凡的英雄，你想说些什么？
（讲述大雨中许昌少年拦车事件，让学生谈谈自己的感受。引导学生学会担当与责任）
面对身边那些用自己的方式为灾区奉献力量的人们，你有什么感触？
（根据这次灾情，让学生体会中国人团结的力量，培养学生爱国情怀以及无私奉献的精神，学会珍惜。）
5、中国人的力量不仅体现在了抗洪救灾中，也体现在了奥运会上。同学们，你们在奥运会上看到了什么，感受到了什么？
（结合全红婵、石智勇、孙颖莎等奥运健儿在赛场上的表现，抓具有典型教育意义的事例，让学生明白要想成功，必须有付出。）
6、奥运会上哪些地方让你最感动？
（生畅所欲言并引导学生讲述奥运会上获奖的中国选手和外国选手合影的友好场面，让学生了解奥林匹克精神，并发扬光大。）
7、2020年武汉疫情突发的场面还历历在目，没想到今年暑假，疫情又席卷而来，而且离我们又这么近。同学们，这次疫情你是如何应对的呢？在居家隔离时，你都想了些什么？
8、教师总结
这个暑假意义非凡，我们河南经历了让人胆战心惊的暴雨灾害，但我们看到了国人的团结与勇敢，学会了珍惜，同学们，让我们珍惜现在的生活，努力学习，今日我为因祖国而骄傲，明天祖国因我自豪。
三、互倾思念
同学们在假期里你最想念谁？请把你的思念告诉他，现在大家开始交换。（为避免哪个学生落单，所以在交换前我会先排查，没有的同学我会及时补上）
教师的讲述永远不敌真实的感受，只有经历过才会记忆深刻，才会深入人心。
