新冠病毒的爆发，是2020年初我和孩子们收到的一个重大礼物！这个事件让我们有机会静下来和家人一起，慢下来更仔细的探索学习的方向，更让我们有了很多方法的探讨，培养自我规划能力是其中的一个！
首先，分享一张表格，这是我们根据官方发布的数据进行登记的内容，主要截取湖北和浙江的部分：
然后，当数据统计了9天之后，我们想对数据进行下分析，结果我们看到了这些：
这个时候，我们发现：通过每天统计数据，就能对数据进行分析，然后比较清晰有效的看到了这段时间的变化情况！
重点来了：这个时候，我们要提出两个问题了：第一、如果平时不及时做积累，现在是否还能看到那些过程中的数据？第二、如果我们不对数据进行分析，有没有可能更清晰的了解状况和趋势？
要知道，这两个问题对于孩子的学习来说，是非常重要的，尤其是高中生！关于第一个问题，我要分别从家长和孩子角度来说明。从家长的角度来说，第一，孩子一直以来的学习成绩如何是需要了解的，否则的话我们无法谈及对孩子的支持。如果每次考试成绩出来，家长都是心平气和的如实记录，然后一个阶段下来和孩子一起沟通，探讨。那样就不至于出现一谈到分数鸡飞狗跳的现象了！第二，对于浙江省的高中生来说，新高考的政策每年都有变化，如果家长能及时关注前2~3年的政策和数据变化，也就能很好的把握自己的节奏，至少知道基本面，对微调的部分不会过于焦虑！
关于第二个问题，如果孩子对于自己过往一段时间的学习成绩有分析，那么总结之后重点解决自己的难点弱点，学习成绩的逐步提升是一个自然的过程，我们也能在分析的时候清楚的看到上升的良性曲线。而家长，其实只要一直看到孩子在上升的良性曲线，就没有必要对孩子的学习进行更多干涉，这不也正是家长们想要的吗？
强烈建议，高中生可以通过表格对自己的学习成绩进行管理，小学或初中生，可以由家长代劳开始，逐步过渡到孩子自我管理！这个跟进过程中，既提升了孩子对自我学习情况的了解，也锻炼了家长和孩子坚持力，更能提高孩子的自我分析能力，要知道这是需要逻辑思维能力为基础的！所以，不用再多想，赶紧开始动手吧！从做一份成绩登记表开始！
