文/十年磨刀
01
唐宋八大家之一的韩愈在《师说》中言明：师者，传道授业解惑也。意思是，老师是传授道理、交给学生、解决疑难问题的人。
但不知道从什么时候开始，我自己是患上了好为人师的毛病。聊天时候高谈阔论，夸夸其谈，卖弄自己的见解，意见不合时，也要辩个子丑寅卯，野蛮霸道的让别人和意见一致。
电视剧《士兵突击》中袁朗问许三多“你为什么总是认错或者说急于认错？”，这话放在我身上，我为什么总是喜欢遇事就发表观点或者急于发表自己的观点？
我是真把自己当作老师、大师或者说高手了吗？我只是多读了几本破书，就觉得自己博古通今，学贯中西，见识过人，然后就自视甚高的卖弄自己的才学，其实，我也只是将书中的观点生吞活剥，囫囵吞枣，不求甚解而已，我扮演的是搬运工的角色。
02
电影《一代宗师》里，把高手之路分成了三个阶段：见自己、见世界和见众生。
第一个阶段是“见自己”：你得理解自己的优势和局限，知道自己想要什么，受不了什么，持续地走出舒适区，扩大自己的能力。
第二个阶段是“见世界”：带着这些对自己的理解上路，你会碰得头破血流，你开始理解时代的趋势、社会的规则，看到各种人生的可能。
第三个阶段是“见众生”：高手当久了，胜胜负负，你终于理解，要把自己学到的、理解的、坚持的传播出去，帮助更多人，这样才能从高手变为一代宗师。
03
如果对号入座，显然，我连“见自己”的阶段都没有达到。
就说针对自己的阅读这方面。都说“为学之道，先博而后约”，我是根据自己的兴趣阅读了有关社会学、心理学、哲学、政治、经济、历史等学科方面的内容，但是真的在专业度上来说，我却没有对某方面的学科有自己的真知灼见。
纵然不是做学问，我也只是在辛苦的搬运前人的观点，并且照单全收的进行宣导，也不进行有利的分辨。
再说和别人聊天的谈资内容方面，作为闲人的我，竟聊些不切实际的话题，什么中美俄之间的三国杀、国家对世界港口进行的军事部署、政府智囊团针对美国总统特朗普进行的种种沙盘推演等等。
我整个就是一个假大空的存在，这些有何意义？是卖弄还是显摆？是圈粉还是自我包装？
04
唯有专业才是自己生存的资本。漫天撒网，如果网是漏的，那又真的能捕捉到几条鱼呢？
对于我自己而言，要摒弃恶习，首先从自我认知上，早有空杯心态，不要有“登泰山而小天下”的浅薄心思。
其次，提升自己专业知识。兴趣在实用致胜的映衬下不能变现的时候，那兴趣只能是兴趣，连陶冶情操都不算。
再者，要“模仿”加“创造”，“学习”加“运用”。当自己获得的前人的、同辈的、晚辈的经验时，要把它实际的指导和改变自己的行动，这才是真正有意义的地方。
吾日三省吾身，笃行之，明辨之，慎思之。
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