昨天，同事小刘给我一道题，说:“你回家给涵宝贝做做试试。”小刘特别有心，时常给她家的宝贝出题目，锻炼孩子的思维。也时常把好的题目分享给我们。
题目:小明有8个苹果，给妹妹1个后，两个人同样多，妹妹原来有多少个？
当时我就和小刘说:“这题目太难了，一年级的孩子不一定能做出来。”小刘说:“那你再把数换成小的试试。”
昨天回家有点晚，题目被遗忘在衣服口袋里。今天才被记起。我心里一直认为题目有难度，对孩子不是很放心。我就先半开玩笑半引导的开始了:
宝贝，你有3块糖，我只有1块，我不高兴！（ 她看着动画片，没理我。）
我为什么不高兴了？
我的糖多，你的糖少！
那怎样我就高兴了？（这时她的关注点全集中到题目上来了。）
我给你1块我们就一样多了。
真棒！你刘姨出了道题试试？
好！（已经很兴奋了）
来，大声的读题！（孩子读完题，我还是不放心。）遇到难题一下想不出来就……
画图！（宝贝大声回答，我准备起身去拿纸笔给她画图）妈妈，不画图也能做出来！
好，说说试试！
小明给妹妹1块后，一样多都是7块了，妹妹再把小明给她的1块还给他就是6块了！
我表扬了女儿，女儿很开心。
通过这件小事，我发现:
1.我总是用自己的眼光看问题，很少真正蹲下来去了解孩子的想法。
2.我对孩子总是不放心，怕这不行那不行，什么都想帮忙。
今后要多向她刘姨学习，做一个有心人。把学习融入日常生活，轻松愉快的学习，锻炼孩子的能力，培养孩子的习惯。并且在今后的学习中先放手让孩子独立探索，如遇到困难再加以引导。
