当我浏览着大千世界里的平淡生活，总会遇见一些让自己感动的人。

　　班会课里，薛老师让我们在多媒体教室看了一个励志视频，关于生命与奋斗的故事。

　　视频播放内容大概是那些为了生活而奋斗不止的人，从前很穷，为了生活而读书改变命运的人。那些没有完整健康的人依然努力追求精神富裕的人。那些为了大义无私奉献的人，为了国家而牺牲自己的人，整个画面冲击感强烈，使得班级里同学都陷入沉思和感动中。

　　有个同学哭的尤为突出，他就是张志强，看到了中间那段感人的故事时，他开始了长达半节课旁若无人的恸哭。

　　同学们一个个的很多红了眼睛，但是听到他的哭声后有些人似乎有些诧异和讥笑。

　　仿佛此刻的他身处另外一个世界，我们无法理解他为什么如此的感动，也许是和自身经历有关。

　　薛老师听到他的哭声安慰到:“大家看这些有自己的启发和感动，有的同学可能理解和精神上受到很大共鸣，同学们要理解。这些人都是别人故事，当然我们也应该为自己奋斗。”

　　听说他是初中复读了一年考进来的，是一个很勤奋的人。

　　写观后感的时候，我其实还沉浸在视频的故事里面，和同学讨论中已经写了很多，这次薛老师没有让大家在班会读出来，也没有上交，而是让我们自己留着，说让我们保存起来，等我们以后每次失败和无助的时候拿出来看看。

　　这样的方法对于激励我们确实帮助很大，初心是一种让人想一直坚持的东西。

　　月初学校为高一全年级组织了一场校园演讲，请了一个专场演讲的人，活动在操场上举行，所有高一的同学都搬了凳子按照班级坐在操场上，台上开始放激励人心的音乐……

　　“氛围起来了”有同学鼓掌，大声说着

　　“你们有没有发现，自己已经在做一件非常重要的事情了？那就是梦想践行者。”

　　“我们远在他乡的或者此刻在台下的父母，他们正用自己的生命在为你们导航，他们无私无怨无悔，让你们在校园里散步，读书，开心的玩耍，无忧无虑，施展抱负，为目标梦想奋斗”演讲的人拿着话筒边讲边在台上巡视游走。

　　“漫长时光是有尽头的，人也是需要有激励才能懂得去珍惜现在，我们大多数都是平凡人，但是谁又能说优胜者在从前不是平凡人啊，人生应该是充满希望、灿烂和辉煌的，我相信”他继续讲着，似乎不用看稿子，他己经烂熟于心。

　　台下的观众都陷入沉思和感动，音乐配合着演讲者的生动表情，这又是一场思想的盛宴，时间很久很久……

　　一个下午的时间，大家已经坐在操场那疲倦了，可是那些思想元素多少有点精神的冲击，我们正值青春，对未来又充满了信心。

　　高一的课程安排的很紧密，没有额外的空闲，只有1周2次体育一次美术或者一周2次体育一次音乐。其他的都是在文化课排满。

　　据我们了解，到了高二高三学校基本就取消了体育美术音乐的课，改为自习。

　　这段时间正好是快期中考试了，大家都很紧张的上课，学习。

　　一次物理课，物理老师带我们来到了学习的物理实验室里，我们应用到了一个实验工具叫做打点计时器，用这个工具是为了让我们理解和计算某点的速度V和加速度a。

　　在那里，我们进行了分组，我被分到和薛珊珊，张志强，陈立一组。

　　这样的组合真的是头疼，只有一个人对数据是能够理解的，虽然老师很耐心的教，而我们之前的基础太差，只能跟着同学们做，过程用到了计时器工具，一个可以运动的带电线的小车子模型，纸带。

　　“打点计时器是什么呢？同学们，它是一种测量短暂时间的工具。大家可以看到我手上的两个物件，一个白色的电子火花测时器，另外一个是黑色的电磁打点计时器”物理老师介绍到。

　　“大家思考一下，如果有一个运动物体像我手上这个小车，它带动的纸带，通过打点计时器，那在纸带上打下的点是不是就记录了物体运动的时间呢？”

　　“像我这样操作”于是老师教我们操作了一遍，纸带穿过电磁打点计时器，2个计时器已经插了电，小车也插了电，开始拉着纸张缓缓向前走，纸带在电磁打点计时器下面，电磁器发出“滋滋”的声音。

　　“大家快看我的纸带，是不是出现了很多不同距离的点”物理老师拿起来给我们看。

　　“也就是纸带上的点表示出了小车在不同时刻的位置。那我们研究纸带上的每个点间的间隔，是不是就可分析物体的运动频率了？”物理老师慢慢的说，脸上充满着自信又神秘的力量。

　　听他这么说，我们都在下面开始玩起了计时器打点。我们组浪费了很多的纸带。

　　看着夏月那边做的很不错，每个人都在讨论和记录中。白齐山打好计时器的纸带，在夏月面前晃悠的说:“看我打的就比你的清楚好看，哈哈哈哈哈哈”

　　夏月不甘示弱，一遍一遍的试着，嘴里玩笑着说:“再说我看我不打你，我的哪里不清楚”

　　薛珊珊正拿着纸带到处玩，从不同的2个计时器里乱穿，一会又挂在车里拉着玩。和陈立的好奇心简直有的一拼。“薛珊珊，你别把纸带搞错了位置，拿过来给我”张志强似乎很不悦，他清楚薛珊珊听课一般都是半听半玩，而他对待物理是极其认真的态度。

　　“我还是不太懂如何计算这个点的距离的速度和加速度！”我向张志强询问。

　　“别着急听老师的讲，仔细听就可以懂了”他很认真的学着老师的样子，同时在记录册上记录着，我们一边辅助，脑袋里一半知识都是糊的。

　　“素兮，你要是听的懂，我就不姓陈了”陈立挑衅的对我说。

　　“听不懂的怕不止我，哼”我生气的说，更认真的仔细听课，没再理他。

　　他仿佛游离在另一个世界，只对那个物理工具感兴趣，碰碰这，敲敲那里，时不时嘴里大声问老师:“老师我们的这个电磁器是怎么做的？这个东西好fashion哦”

　　教室里顿时多了一阵欢笑声。

　　物理老师被他打断回复:“对我们的实验工具好奇可以，千万别给拆坏了，小心着了它的道，弄不好可是会触电的”

　　话音刚落，只听到他大叫了一声“哎呀”，他被点麻了一下，同学又一阵欢笑。

　　老师笑着无奈的摇头道:“这个计时器现在的电池只有6v，本身设计给你们学习用的很安全，以后我们生活里的电器可不是开玩笑的，有些同学的好奇心要收敛一下”

　　结束了课，我对物理的见识更加深刻了，原来生活处处都是物理，离我们并不远。