2020.7.30 day212
今天听作者黄静洁讲《学习的格局》这本书。我尝试复盘一下学习内容。本书是关于如何引导孩子正确的学习习惯，形成一种自己的学习格局。
关于孩子学习的引导，主要从以下几个方面进行引导：
1、帮助孩子寻找一下小目标
父母要能够学会让孩子自己去学习，而不是父母替孩子去做所有关于学习的决定。让孩子能够找到一个他想要的小的目标，而不是把目标就定在分数和名次上。因为分数和名次是很虚的东西，它只要环境一改变就不那么重要。
2、培养孩子的时间观念
要让孩子有时间的观念，从小要建立对时间的感知，比如孩子要看电视和玩手机，让他看十五分钟或是半个小时，让孩子知道做数学、语文等作业每门需要多长时间能完成，用沙漏的方法计时等等，父母陪孩子写作业是陪他制定写作业的策略，而不是盯着他写作业。
3、避免进入“差生陷阱”
一是被恐吓的学习；二是低效能的努力；三是没有学习目标；四是创造力的迷失；五是没有学习的内驱力；六是最重要的一点孩子犯错。
孩子犯错，家长如何教育和引导是关键，专家的建议是让孩子在错误里多待一会儿，什么意思？就是我们的家长一看到犯错就要停止他，所以孩子其实从来没有犯错到底，就是没有试错，我做错这件事，但是我不知道这件事做错了对我有什么不好，他没有这个结果，所以让孩子在错误里多待一会儿，让他知道结果对自己有什么不好，这叫试错。
所以差生的陷阱其实有很多问题是我们造就了一个环境，这个环境给了孩子压力，大人并没有教会他学习的能力和习惯，方式、方法，而一味地逼着孩子要成功，孩子当然无所适从，陷入盲区。
孩子学习格局的养成，首先是家长格局的养成，潜移默化，科学合理地引导，耐心细致地陪伴，让孩子开心、自主地学习。
