一，缘起
秋叶大叔的公众号已经关注许久了，每天基本上都会去瞄一瞄。在于4月15日看到了潜能挖掘孵化营的软文，一看被戳中了，立马就报名了。
大叔在IP大本营也说过，已经在大本营了就不要再去那里学习了，要学运营倒是可以来。当时我也没有想那么多，只是在大本营跟不上节奏，就先来这里看是有我想要的，看到导师的阵容惊呆了。
二，相识
4月19日我们就开始进营了，一开始大家都在发自我介绍和找同桌，一度信息量非常大，我就开始帮大家整理了大家的自我介绍，并整理了当天的重要消息。一下子大家就炸开了，减少他们过滤信息很受欢迎，就和大家打成 了一片。在这里把IP大本营学到的用上了，学以致用原来是如此美妙。
在大本营和敏妈接触比较少，在这里看到她的调侃作风，敢于自嘲，敢于对比，一次次把营员的热情带动起来，气氛很浓烈。一个社群要活跃不单单是课程本身，还有活跃气氛很重要。
由于课程本身有同桌计划，营员兔几就想到了学生时代的时候，就做出了座位表。
让我们俨然走近了学生时代。
便有了竞选班委的出现，一下子各种委员出现，脑洞委员，生活委员，榨干委员，赞美委员，学习委员等等的涌现。有幸被选为班长。下面是第一届班委的名单以及职责
潜能营班委全家福
班长：八佛0031
职责：协助营长班主任传达，统筹班委各个板块运转
副班长：不二0259
职责：协助营长班主任传达，协调班委运作
掘金委员：沈展0186（组长）
组员：杨艳飞0115、燕子0237、哒哒0016、1路向前0037
职责：收集有价值语录，学员动态，互动等聊天精华和发布
学习委员：听早雨（组长）
组员：凌凌、游山玩水90后、琴语、小桥、color、元気少女、韩MM、小初@天堂另一天、雪姑娘、涂小鸦、孙凌、
职责：
1、课程内容整理、校对与发布
具体事项：将老师分享的文字、语音转逐字稿整理，校对并发布，课程工具--小鹅通（微信公众号搜索“小鹅通”）
2、老师课程学习与践行补充资料
具体事项：课前整理预习资料，课中“翻译”老师可能提到的“生疏名词”，课后补充复习资料
3、作业收集与统计
具体事项：同学作业催交、收集、统计，整理入库微博“潜能发掘营”作业专题
暖场委员：王小二0038
职责：负责老师分享前的互动，文娱活动
赞美委员：郑昊（组长）
组员：Jessie0061、梁海波0030、沉小潜、心心0079、玉妃0128、讯扬0223、九尾0094、段佳、Fawne0067
职责：负责孤鹿打卡点赞或者留言，以及每日一问统计
心理委员：珊瑚0024（组长）、
组员：鱼0081、傅建忠0019
职责：负责出现那种比较焦虑的就需要安抚，偏激言论行为干架行为协调
生活委员&早起天团：马可（组长）
职责：马可负责脑洞安排，韩MM协助管理
内容板块：
每天早起小闹钟：color、琴语、林易子、珊瑚
每日一问：韩MM每日定时发布8:00,12:00,21:00
周一吃瓜看戏：兔几、Misa
周二吃喝玩乐：马可、二喜姐姐、明明
周三联合国教你学语言：傅一璇、Jessie0061
周四体育小报：辉丫头
周五科技新闻：云天风
周六阅读宇宙：韩MM、沉小潜、傅一璇、小桥
周日学习资料分享与复盘：孙凌
牵线委员：Wonder0120、小南0050、千惠0342
职责：负责班级成员资料统计，整理班级成员的核心技能或优势，方便大家有某方面需求时快速找到擅长者对接
从现在到开营刚好是一周，是考核期，是兴奋期，也是磨合期。
期待60天里，我们不紧不慢地一起打磨更好的彼此！
开营日期慢慢近了，我们班委们发挥想象，讨论开营事宜。小南被推选为开营导演，敏妈和康主任问她是否策划过，社群开营结营仪式，她说没有。敏妈说，因为我们有同桌，就把它当成一场婚礼来策划，于是我们就有了婚礼为主题的开营仪式。
三，开营
一下子就开营第四周了，大家在欢乐的同时，也带来了变化。
四，第一个月复盘
班长复盘（八佛）
第一次带领班委的运营，感觉压力很大，经过一周的磨合，进展还比较顺利，随着时间的推移暴露了很多不足，现将优缺点罗列如下
1.大群活动25次，福利9次，个人喜事33人次
奖学金表彰三次分别是：
第一周，团体（班委和开营组委会）
第二周，夏小姐和辉丫头（组织深圳线下面基）
第三周，三三（输出最多，复盘最多）
2.班委部门走上正轨的有掘金和学委；生活部门是晚安组这几天凸显；赞美组缺乏每次脑洞统计，已经有跟进。班委积极性有所下降，发现苗头的已经和他们沟通，还会再淘汰一些，再注入新鲜。
3.目前总共学员480名，已经上到第四课，总的作业输出截止到5月19日共输出作业374份，人均还不到一份。试行学习小组班委带动计划，但是效果还没有展现出来。
带的第47学习小组，这个小组是所有小组人数最多。小组成员输出不多，获出去了，只要有做输出会单独小奖励。没有做输出的会跟进状态，已经有带动三个小组成员走出第一步，并提交作业。有几个不知道时间利用和怎么做作业的，已经和他们沟通，并作出改变。会再持续跟进。
4.有个别学员比较有贡献的给予奖励，存在的不足给予警告。
同桌的帮扶已经商量好怎么操作，步骤计划已经拟出，差最后一步发布告招收人员开工。最近同桌的身体不好，还不能执行，她很担心会拖我后腿，我虽然对她魔鬼一些。也不要给她太多太大的压力，已经开导，她有些坦然，昨天又看到她阳光的样子。开森。
总的还有很多很多的不足，会继续找出来，看能否帮到更多的学员成长！
掘金小组复盘 （组长沈展提供）
一，掘金小组的由来
掘金小组的前身是由班长八佛于2017年4月20日建立，以今日看点形式出现。于2017年4月23日，在班委会的组织下由掘金委员组组长沈展开始组建掘金小组，成立至今。原定本组委员名字为“榨干委员”，作为组长的沈展认为这个名字不太合适，既然要做到攫取群聊精华，那就谐音为“掘金委员”，该名字由此而来。
二，掘金小组的任务和意义
任务：自建群那天起，掘金小组的就负责收集有价值语录，学员动态，互动等聊天精华和发布 “360度摄像头”
意义：减少大部分学员的信息焦虑，减少爬楼，看“今日看点”，能够“一眼万楼”
三，掘金小组目前获得的成果
连续29天共计发布29条发布《今日看点》
大事记39条
互动时刻135条
涨姿势60条
成立的小分队数 26
班主任有话说 8条
重要通知 8条
学委公告12条
学委有话说17条
早报 5条
导师有话说2条
营长有话说5条
喜报3条
共累计12个板块，5个常用版块 一共记录了320条各种精彩的群动态
四、工作总结
1、在工作中使用石墨文档进行协作，提高了办公效率
2、组员之间配合默契，积极付出，值得肯定
3、发布时间不能固定，有待提高时间效率
4、人员安排不能最大化发挥效用，分工模式有待改进
进入IP潜能营之后的几个思考（组长郑昊提供）
1. 在一个社群中，你擅长做什么，专注在这一点上积极贡献。如果建议还被采用了，那妥妥的会成为核心成员，对于自己来说，毕业后创业做高中生和大学生的职业规划和心理咨询，平时的爱好就是和人聊天与看书，还在思考自己怎么样可以更好地发挥出擅长的贡献社群；
2. 一个群保持很高的活跃程度是不容易的一件事，和少女敏学到很多，找出班委，每一天给大家一些惊喜，甚至超越预期的惊喜，很棒的做法；
3. 对于小组，目前看来并不是一个很好的方式，大家各自听，可以一周有一个时间，或者在每天打卡里面，针对周一听到老师分享的一个问题做一个讨论。这样调动大家的积极性和充分讨论。
学委团队复盘（组长听早雨提供）
古典老师说：“事后复盘，是持续精进的重要法门”。
我们来做一下学委团队的复盘，分为目标回顾、评估结果、分析原因、总结经验四个部分。
一、目标回顾：
学委成立之初，班委明确的三项任务，分别是作业统计、课辅资料整理、课程音频转文字稿。后考虑老师版权原因，在开课后去掉了“课程音频转文字稿”这一任务，并将其更换为“课堂金句”整理。
第一周跟敏妈、班长、不二她们就学委工作内容和价值方面，产生了很多思想上的碰撞：
确定作业提交时间
作业有效性判定：跟潜能营/课程有关、文章投稿、500字+
衍生出“学委有话说”栏目，发布到#每日看点#中
解决作业记录问题：引导同学们在文章开头写上学号和名字
作业有效性判定门槛太高，给同学们造成心理压力，故调整为不论形式，先完成再完美
统计作业工作量太高，价值较小，故将统计作业部分消减至精略计算当日输出文章数
增加学委赞赏专用基金，调整学委工作重心到给输出的同学评论、点赞、赞赏等
基于上述情况，最终定下围绕学委核心工作价值的工作目标：
激励输出部分：
《学委有话说》栏目
给作业输出的同学评论、点赞、赞赏
学习辅助部分：
课辅资料补充
课堂金句整理
课前问题整理（后添加）
二、评估结果：
学委的工作，我给整体打分80分，截止目前的输出有：
三周课程的学习辅助资料（汇总）：
https://shimo.im/doc/PDAQXvrCnZMdB8G7/「课程学习辅助资料---潜能孵化营」
五位老师的课前问题整理（以下示例）：
https://shimo.im/doc/PZVQUyv6EqU4wrv3/「赵周老师——潜能发掘营学员提问」
潜能营第一次会诊记录
https://shimo.im/doc/sZZ444uQwtMPn4sv/「潜能营第一次会诊记录--05.18」
连续三周学员作业统计与#学委有话说#栏目发布
连续两周学员作业评论、点赞、赞赏
输出质量上来讲，整体上还可以，但也有几点做得有欠缺：
课辅资料缺少宣传应用，且无法评估使用率，不知是否真有帮助到同学学习
学委工作缺少总结、回顾，以及适当的创新性
学委成员之间互动/交流/链接不够
三、分析原因：
1）正面结果归因：
工作任务分解明确，拆分到项、具体到人，为学委工作的有序进行，提供了保障；
团队成员绝大部分做事比较认真，配合度也较高，能高效完成组长分派的工作任务；
敏妈、班长、不二、宝宝妹竭力协助学委工作的日常管理，尤其是学委工作任务分工部分，既最大程度地放权给我们自己去想办法、做事情，也在必要的时候第一时间出来做协助/指引/干预，比如：
在面对学委作业统计工作繁重、核心价值不清的问题时，大半夜敏妈亲自帮我梳理，砍掉繁重的作业记录工作，并最终将学委工作任务调整为学习辅助和激励输出两部分，还提供了学委专属打赏基金；
当我不懂事地提出让学委跟老师勾搭、获得学习辅导资料时，敏妈、不二妹妹都第一时间提醒我们，不要去这样打扰老师。
2）负面结果归因：
组长分派任务式工作模式，没有激发起全体学委们的参与性、创造性；
组员各自精力条件不同，来潜能营和做学委的初心也不同，部分同学投入较少或者产出质量不高；
想要做得更好，比如想要增加总结、回顾，想要组员之间有更多的互动，依赖于组长投入更多的精力来发起或策划，但组长精力不足，需要调动核心价值学委一起来做；
四、总结经验：
保持持续迭代优化学委工作的精神，挖掘更有价值的学委服务输出
增加输出质量上的管理，更多朝着激发创造性的方向努力提升学委工作输出质量，
创造团队价值感，制造团队成员一起做同一件事情的机会，鼓励大家更多以学委团队的角色出镜
增加学委周会，每周开一次总结的小会，发布学委周报
以上是这个月来的复盘结果，请导师们和学员们鉴定！
不足之处请指正！
