尊敬的各位评委老师，大家下午好！
今天我说课的内容是部编版小学语文六年级下册第17课《那时候他们多有趣啊》。下面我主要从教材分析、教学目标、教学过程等三个方面进行阐述。
一、说教材分析：
本文是一篇略读课文，故事简单，语言通俗易懂，学生初读时就能迅速知道大意。因此我主张使用自读自悟的学习方式，提高学生阅读的能力。同时这也是小学阶段第一篇科幻文，因此借助多媒体资源，能够帮助学生感受科幻文的魅力。
二、说教学目标：
依据新课程标准和六年级学生的学情，我设定了以下的教学目标：
其中，第一个教学目标是本课的教学重点。第二个教学目标则作为本节课的难点。
三、说教学过程：
本节课我设计了以下五大板块来完成教学目标。
第一板块：聚焦课题，创设情境
上课伊始，希沃出示三张图片，学生通过观看图片和想象未来的视频，身临其境，拉近了与文本的距离，接着引出课题与科幻小说。
借助思维导图的功能补充助读资讯让学生一目了然地看懂了什么是科幻小说。
随后介绍作者及其成就，这里我使用蒙层功能出示作者图片，激发学生的学文兴趣。
在扫清字词障碍环节，我使用了希沃课堂活动中超级分类功能，随机出题，结合班级优化大师的接龙抽取的功能，抽取学生读词检验学生的预习情况，有针对性地运用学科工具中的汉字功能，重点讲解两个有难度的词语。在理解词语环节，我采用的是课堂活动中知识配对功能，图文结合，这样有利于降低学生对陌生词语理解的难度。
第二板块：自主阅读，整体感知
我结合新课标和本单元语文要素的要求——学生要用较快的速度默读课文，因此我运用了希沃白板中计时器功能和和遮罩功能，以表格的方式，帮助学生梳理故事的主要内容。在整体感知后，思考异同？运用蒙层的功能出示引导学生懂得本文在构思上的巧妙性。
第三板块：自读自悟，合作交流
面对略读课文的学习，我们得紧扣课文前面的导读提示，明确学习任务，从提示中我们可以得知本节课有两个学习任务。因此，我围绕着两个学习任务，设计了互动课堂，任务一：先让学生自主学习，根据问题在课本上做上批注。并用班优计时器计时5分钟，随后进行小组合作交流与分享，计时3分钟，最后运用班优抽取小组成员进行分享。我还会选择异同点来讲解，如真正的书与马琪的书有什么不同，借助生动形象的动图和蒙层功能出示，并结合人物态度变化图示来讲解。其他几个方面的不同，我则是先让学生借助表格来自主梳理，这里我使用了希沃白板中的遮罩功能。
第二个学习任务的操作与第一个学习任务的操作相似，在这里我还加入大胆想象的环节来突破教学难点，巧用思考提示的便利贴来降低难度，让学生稍微登一下就可以突破教学难关。
第四板块：总结归纳提升
在文章主题概括环节，我选用了课堂活动中选词填空的功能。在课堂小结环节，我运用了思维导图的功能来引导学生总结本节课的知识点，同时这也是本节课的板书设计。
第五板块：拓展延伸，巩固练习
在拓展延伸的环节，我请来了一位机器人索菲亚，并插入了一段关于她来历的视频，激发学生对科幻知识的兴趣，提升学生的科学素养，起到全面育人的作用。
巩固提升环节，我从学科工具中的在线资源题库里挑选出三道具有代表性的试题，让学生当堂完成。最后，课后作业设计环节，应双减政策的要求，我巧妙地设计了自选作业超市，这些自选题关注学生全面发展，充分发挥了学生学习的自主性。这张图片是我整个教学流程与信息技术的综合运用。
本堂课，我充分利用希沃白板交互式教学功能创设各种情境与活动，让枯燥的课堂鲜活起来，让孩子们主动参与到教学活动中。
未来漫漫教学之路，相信我们利用希沃白板等现代技术进行智慧教学，一定能创造不一样的精彩课堂!
以上是我说课全部内容，谢谢您的聆听!
