孩子们的第一次故事比赛已经结束，世界读书日也即将到来，在这个特别的时间段，把这份简单的早期阅读指南分享给大家，希望对大家有用。

       孩子们每天在幼儿园会在三餐之后自由地看一会儿书，大家带来的书本从簇新渐渐变得很旧很旧，甚至残缺不全，虽然还在不太懂得爱护书本的孩子们难免暴力对待图书，可是孩子们对图书的热爱却一天强过一天。我不知道班里的孩子们将来进入义务教育阶段后，会有多少孩子发自内心地喜欢上课考试，有多少孩子成为小学霸，又会有多少孩子常常需要父母为他的成绩操心，但是我很确定的是，现在，班里的每个孩子都十分热爱看书。

       面对孩子们对书本和阅读的热情，我们有必要认真地给予孩子们支持，而这份支持，可以从给孩子选书开始。

       为了大家迅速找到自己需要的内容，我就用问答的方式来完成这篇文章吧。

       一、什么是绘本？为什么推荐大家给孩子买绘本？

       简单来说，绘本就是有情节的图画书，主要是以图像来展示情节。弄清绘本的定义，其实也就不难明白为什么会推荐大家给孩子买绘本了，因为孩子们识字量还很少，甚至几乎为0，那么光靠图像就能完整展示情节的绘本就十分适合孩子，孩子们可以光靠看图画就能自己完整地阅读一本书。

       二、如何给孩子选择绘本？

       给孩子选择绘本的时候应该把握这样几个原则：

       1. 书本是以图画为主，而不是文字。现在有很多绘本，虽然叫做绘本，但确是以文字讲述故事为主，书本里的图画反而只是插图，大家在选择图书的时候要注意甄别，当然也可以适当选择以文字为主的图书用于亲子共读；

        2.顺应孩子喜欢的书，保持孩子的阅读兴趣。爸爸妈妈们常常会有一个误区就是自己觉得某本书特别好，自己给孩子做了选择，最后却发现孩子根本不感兴趣。其实带孩子到绘本馆，让孩子自己看，自己选，是最好的方式之一；

        3.给孩子看到更大的书的世界。在实际教学过程中，我们会发现有的孩子会特别钟情于某种绘本或者某种书籍，追踪来看，原来是爸爸妈妈觉得我的孩子喜欢这个类型的，所以就给孩子一直看这个类型的书，但其实因为孩子的世界很小，他们能接触到的东西更多来自于成年人的带领，所以孩子不是不喜欢其他类型的书，而是因为他从没见过。孩子在集体中生活的时间长一些后，因为班里孩子们带来的书不一样，孩子接触到了不同的东西，我们会发现，一直看公主书的小女孩原来也都很爱看关于车的书，一直爱看恐龙书的男孩子原来也会对公主的漂亮裙子好奇。

       三、只能给孩子看绘本吗，不可以选择其他的书吗？

       当然不是。我们班的书架上有一本《你的4岁孩子》，是上一届孩子做捐书活动的时候带来班上的，因为掉在柜子后面，这本书直到孩子毕业我们才发现，就随手放在了书柜上。这是一本成年人看的书，全是文字，可是没过多长时间，这本书已经被三四岁的小家伙们翻烂了，还常常能看到有孩子抱着这本书一本正经地读。老师也并不干预孩子们，虽然他们看不懂这本书上的任何一个字，但是孩子们抱着这本书假装自己像大人一样的成就感也是他们的收获之一。另外班里也有一部分其他不属于绘本的童书，类似于专门讲恐龙的科学类书籍等等，孩子们也很喜欢。

       但是为什么推荐大家买绘本，让孩子看绘本呢？因为好的绘本常常具备故事有趣，画风美好，语言优美，主题多样（绘本不仅只有故事绘本，也有很多科普绘本等种类）的特点，一本好的绘本可以同时发展孩子的语言能力，观察能力，审美能力，甚至包括情感等等。相比起容易买到的劣质图画书，大家直接给孩子选择绘本比较不容易出错。

       简而言之，绘本是一种很好的选择，但是如果有一天，孩子忽然对旅行杂志感兴趣了，或者对菜谱感兴趣了，也完全可以看呀！

       四、家庭中如何做好早期阅读工作？

       早期阅读大致分为两个部分，分别是陪伴阅读和独立阅读，而陪伴阅读又大致分为亲子陪伴，伙伴陪伴和教师陪伴三种。家庭中可以做的主要是两种，独立阅读和亲子陪伴阅读。

        在家庭中，如果做好了亲子陪伴阅读，孩子的独立阅读也并不成问题，那要如何做好亲子陪伴阅读呢？

        1. 选择好的阅读材料，这一点前面已经讲过了，不再赘述。

        2. 明白陪伴的意义。陪伴不是坐在孩子身边盯着孩子看书就是陪伴，陪伴应该是我们一起看书。而我们一起看书又可以是我们一起看同一本书和我们一起看书，但是看不一样的书。

     （1）我们一起看同一本书

       这样的情况当然基本上就是爸爸妈妈陪孩子看孩子的书。在幼儿园里老师会给孩子们讲故事，也会放手机里别人讲的故事，而孩子们最喜欢听的，是老师当面亲口讲的故事，因为从身边的老师口中讲出的故事，带着特别的不同的温度，孩子们不仅听到了故事，也感受到了老师的陪伴和爱。老师对于孩子的意义尚且如此，父母对于孩子的意义则更不必说，所以即便您普通话不标准，即便您并不擅长讲故事，但是每天把孩子拥在怀里，一起看一本书的过程，对于孩子也是绝妙的关于爱的体验。而且人类的语言，特别是带有感情的温暖话语，会促进孩子心智健全的发展。回想一下，您的父母，或者爷爷奶奶，外公外婆，在您小的时候，是否抱着您用方言念过一些童谣，他们的声音未必好听，吐字未必清晰，您当年未必也能听懂，但是那个时候您一定也感到温暖又安心。

       另外，除了和孩子看图讲述外，大家还可以根据故事内容，和孩子一起用喜欢的游戏和实操来完成阅读。比如在阅读《猜猜我有多爱你》这本绘本时，大家完全可以真的和孩子动起来，用自己的方式比一比谁的爱更多一些。

     （2）我们一起看书，但是看不同的书。

       养成爱看书的家庭氛围对于孩子而言是十分重要的，随着孩子长大，除了陪伴孩子看孩子的书之外，爸爸妈妈们也完全可以分一些时间出来，和孩子在一个空间里，各自看自己喜爱的书，有了这样的家庭氛围，孩子很难不爱上阅读。

       我们常常说不要让孩子输在起跑线上，可事实上，孩子的起跑线就是父母，你是否愿意从现在开始，成为愿意认真和孩子一起选书看书的父母呢？