说到做家务，孩子总显得不情愿，也许在他的眼中，家务活是非常单调、乏味的，且又脏又累，毫无乐趣可言。兴趣是最好的老师，我们要想办法唤起孩子对做家务的兴趣。
有个男孩最爱吃妈妈做的土豆炖豆角，经常让妈妈给他做这道菜。有一次，男孩又要求妈妈给他做这道菜，妈妈心想，儿子已经上小学了，也该学着做家务了，便对他说：“时间太紧了，妈妈有些忙不过来，不如你来当妈妈的小助手，帮妈妈洗菜吧？”男孩点点头，高兴地说：“好啊！”在妈妈的指导下，男孩把菜洗得很干净。
孩子喜欢吃土豆炖豆角，所以对洗菜这个家务活并不反感，而是高高兴兴地做完了。我们也可以从孩子比较感兴趣的家务活入手，比如，女孩一般喜欢叠衣服、擦桌子、餐前摆放碗筷、餐后收拾餐桌等，男孩一般喜欢扔垃圾、浇花、到超市去帮我们购买一些小东西等。
我们可以巧妙地把家务活与游戏结合起来，比如，和孩子一起做同一件家务活，然后比赛，看谁做得又快又好；在做家务的过程中，可以一起聊天、唱歌，比赛讲故事、说笑话等。孩子在说说笑笑中完成家务活，就会觉得家务活像玩游戏那么轻松、有趣，而不是把它当成一项工作任务或苦差事。
学会适当地向孩子“示弱”
在孩子面前，我们总是表现得无所不能，就像一个“女汉子”一样，结果，孩子变得越来越依赖父母、越来越懒惰。明智的妈妈不会在孩子面前一味地显示自己的强大，而是会适当地向他“示弱”，给他做家务的机会和动力，让他变得强大。
比如，和孩子去超市采购食物或杂物，拎购物袋时，不要自己一个人承担，而是向孩子“示弱”，让他也分担一些。下次，不用我们提醒，孩子就会主动替我们分担家务活。当孩子看到我们做其他事情的时候，也会主动询问要不要帮忙。因为，孩子从中可以体验到被人需要、被人重视的感觉。
把家务活细致化，并给孩子做示范
很多时候，我们在给孩子分配家务活的时候，都会这样说“擦一下桌子”“把你的房间整理好”，然后就不管不顾了。对于孩子而言，“擦一下桌子”“把你的房间整理好”是一个整体的概念，他可能会感到困惑，不知道如何去做。
正确的做法是，我们要把一件家务活细致化，即分拆成若干个步骤，就拿擦桌子来说吧，首先要把抹布洗干净，拧到半干不干的程度，然后顺着一个方向擦桌子，把整个桌面都擦干净，最后把抹布洗干净，挂起来晒干。我们最好亲自给孩子做示范，直到他能独立完成。
再后来，我们不能要求孩子完全按照我们的方式去做家务，否则会抹杀他在做家务时的灵感和创造力，还会增加他对做家务的抵抗情绪，而是赋予他更大的权限，让他在最大的合理范围内自行决定如何去做每一件家务。如此，孩子会在做家务方面形成自己独特的风格和方式。
采用适当的方法对孩子进行奖励
为了让孩子养成做家务的好习惯，奖励会起到极大的促进作用。有的妈妈想到了一个看似有效的方法，即用金钱对做家务的孩子进行奖励，为此还制订了家务活工资表，比如，扫地，一次2元；洗小件衣服，一次3元；盛饭，一星期5元；洗碗，一星期10元……
这种奖励方法的确可以在短期内收到效果，但是很难有持久的效应。因为，这样的做法会越来越难以满足孩子不断提高的物质和金钱欲望，当他某天感觉我们支付的工资与家务活不等价，或者是某天不想赚钱的时候，他就会拒绝做家务。
所以，我们不要总是用金钱奖励做家务的孩子，而是采用适当的方法奖励他，这种奖励方式最好是精神方面的，比如，孩子做完家务活之后，给他一个拥抱，对他说类似“做得真棒，妈妈很高兴”之类的话语，这会让他感受到极大的快乐，从而让他爱上做家务。
