第5小组 何小芳 D29/30，20170408
第二阶段30天 孩子的践行目标：
1.养成回家先整理房间的习惯，保持家里干净整洁；
2.养成晚上10前做完所有作业的习惯;
3. 养成妈妈讲话时, 孩子认真倾听,不做其它无关的事。
孩子践行检视：
1. 孩子的身上有很多优点，如：多才多艺，人际关系良好，热爱读书写作等，但有个很大的不足点就是不爱收拾整理，书包、书桌里经常很乱，经常找不见东西，因此之前经常被妈妈唠叨。经过第二阶段的践行，孩子的书包整齐多了，但书桌书柜有时还是比较凌乱，需要妈妈督促、监督才维持得较整洁。后续还需进一步养成主动、自觉点的习惯。
2. 孩子随着年级逐步升高，作业也随之多了很多，孩子之前目标性不是很强，因此做作业时较拖拉，有时完成得很晚，有时背诵作业甚至玩完不成。经过第二阶段的刻意练习，孩子作业速度提高了一些，但学习态度端正了很多，作业不用提醒，基本上都能很好完成。
3.有一段时间妈妈与孩子之间的亲子关系不是很好，妈妈说话，孩子不是顶嘴，就是与她说话时没回应、没有专注倾听，因此有时气的妈妈不行。第二阶段开始时，妈妈在孩子情绪平和时，有一起沟通讨论此问题，如何改善彼此这种矛盾关系？ 孩子告知，妈妈情绪平和了，其自然愿意与妈妈沟通。妈妈意识到这点，每天的行动中有了改善，孩子果然对妈妈说话时的态度也改善了很多。
父母目标:
1.不做情绪化、易怒父母，尽量不对孩子发脾气。
2.坚持诗歌、英语朗诵打卡练习。
家长自我检视：
1. 爱之深，恨之切。因为对孩子有期待，希望她各方面能做得更好，因此总是不断地要求她。然而，要求得多了，孩子也会反感，经常言语或行动上有很大的抵触行为，从而导致妈妈很生气。第二阶段开始时，妈妈意识到了不对，于是开始学会情绪控制，不轻易对孩子发火，亲子关系也确实改进了很多。
2. 坚持每日进行英语、诗歌朗诵打卡，这一项目标前半月执行得较好，后半月未做到，原因：因妈妈工作转换，工作经常忙到很晚。后续妈妈得思考并平衡好这个问题！
总结：
第二阶段增加了父母践行目标，发现坚持真不是一件容易的事，以前错怪了孩子，一些好的习惯为什么就是坚持不下去？一些不好的习惯为什么总是改不了，等到自己执行去做了，发现孩子实际上表现得比父母要优异。
大手拉小手，加油！烂开头，坚持也会有好结果！
