背景
2017年8月7日晚，听了易仁永澄老师对于古典《跃迁》一书第四章的分享，获益匪浅。当晚整理了相关PPT和讲解，无奈工作繁忙，到现在才写下相关感受，以完成共读的作业。现写出来和共读伙伴探讨一二。
三点感受
听完分享，谈谈我最大的三点收获。
第一，就参与共读活动本身，提醒自己预习的重要性。
因为之前工作排得有点满，周末又有私事，所以只是粗略地扫了一遍第四章，对于第四章到底讲了什么，结构是如何的已经没有太多印象。然后在永澄老师讲解的过程中有点迷糊，没有能及时跟上节奏。幸好第二天（8号）中午补了补课，再看看7号的笔记，有种豁然开朗的感觉。
第二，就内容理解来看，看到了自己与永澄老师在思维上的巨大差距。
就我现在第二遍读第四章，如果没有永澄老师之前讲解的“维度”概念，我大概很容易就把书中“升维”这个词汇忽略了，然后陷入对第四章第一部分（升维：解决那些无解的问题）的懵状中。
而经过永澄老师的讲解，再结合之前看过的三体解读，联系以前看到过的升维降维等概念，很容易就理解了第四章第一部分的内容。
所以说，高手就是站在高处藐视众生的感觉。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第三，就讲解内容来看，对高维/低维的概念有了更深的认知。
原先我对高维/低维的理解仅限于三体小说中的解释，还有迁移到了对我们所在空间的思考，我会思考这个世界还有五维的我，六维的我……然后对人的生老病死有了一种看淡感：人的死亡也许只是一个空间的结束，但你在另一个空间还存活着。而通过永澄老师的解读，我发现高维/低维的思想也可以放到我们的现实选择中，当你在高维的思想中，你就会站在更长远/更丰富的角度思考问题，你的思考深度更深，碾压低维的思考。这启发我要用尽全力去跃迁，达到一定维度后你就可以像那个三维圆柱体一样把高度无限降低获得的是面积的无限增大——好比一个无名小卒写的文章没人看，而大V随便发句话在微博都一堆人转。这就是降维打击！！
学以致用：解决一个未能解决的问题
长期以来，有一个问题困扰着我：很想给自己增加几门技能，如手绘、思维导图、熟练瑜伽等，但是总是半途而废。
通过听这次分享，并且结合古典老师《跃迁》书中的观点，我想给自己设计如下的解决方案。
（1）首先，不要贪多。一次就培养一个技能即可，减少目标，找到真正对自己真正有意义的目标。比如我现在就计划9月份起主攻思维导图（最近读书有用，应该很快学以致用），然后10月份-11月份主攻手绘技能（辅助读书和工作上做文案宣传）。
（2）其次，通过刻意训练短期内达成一定水平，促进好习惯形成，构造一个正循环系统，把兴趣培养成能力的养成。
（3）再次，积极输出，不管是用于工作中，还是用于网络课堂交流，快速跑通知识IPO这个回路。
（4）最后，提醒自己工作始终是工作，还是要有自己的生活，工作上不要太苛求完美，适当放松自己到个人的生活中，提高工作效率，减少加班。
