白诗诗年后开营作业
提交的标签可以从#学习方法#、#时间管理#、#精力管理#、#思维策略#…中挑选一或多个。
标签：#XX#
可操作指数：X
技巧解决的问题：XXXX
具体技巧：XXXX （可以使用截屏）
源自：《XXX》第X章
本书由作者在康奈尔大学的三次讲座编写而成，共五章，内容92页。全书的主题是关注一个问题的几个小方面，提供了关于这个问题的部分答案。这个问题是，经验在智慧的寻求中起着什么作用。尤其是在组织里。
找工作要求经验；做事情需要重复的熟悉，也是经验。
百科上的经验呢？在哲学上指人们在同客观事物直接接触的过程中通过感觉器官获得的关于客观事物的现象和外部联系的认识。辩证唯物主义认为，经验是在社会实践中产生的，它是客观事物在人们头脑中的反映，也是认识的开端。经验有待于深化，有待上升到理论，理论源于实践，实践又检验理论，循环往复，不断演化。在日常生活中，亦指对感性经验所进行的概括总结，或指直接接触客观事物的过程。
虽然经验极其有用，但是它也有不灵的时候。那就是在一味地相信自己的经验而不知道反思的时候。
于是经验有了自己的边界，就好像数学公式里面的分段函数，从哪到哪是解，从哪到哪是无意义。
经验的疆界，作者就从组织的角度，探讨经验适用的范围，不适用的范围。只是更多的在于探讨问题的存在，而不是给出方法论，因为很多问题即使能够识别，也很难找到解决办法。
第一章：追求智慧
本书探讨的关于智慧的追求的一个方面：从生活经验中，进行反思，做出反应，获得进步。
然而对于从经验中获得智慧的观点向来模棱两可，有一些说法是经验是最好的老师，有一些说法又认为依靠经验是傻瓜做的事，因为依靠专家和书本知识能够获取更好地指导。本书并不是很看好体验式学习，且主要论点是考察从经验中学习存在着哪些问题。
【体验式学习：通过实践来认识周围事物，或者说，通过能使学习者完完全全地参与学习过程，使学习者真正成为课堂的主角。】
集中探讨以下几个话题：什么情况下组织可以通过经验中学习增长智慧，如何通过经验增长智慧，从经验中学习的潜力和问题是什么。
经验和学习的交互作用
第二章、通过复制成功而学习
学习的目的是改进，方法是改变自己的行为模式，那么人类会因为什么而改变自己的行为模式呢？
第二章一开头就直白的表示：体验式学习会出现很多错误。
为了从经验中获得启示，所要遵循的步骤是：
1、观察行动和结果有什么联系
2、初步发现存在什么规律
3、在规律的基础上改进自己的行为
两组问题
复制成功的问题
低智学习与高智解释
复制成功是一个非常无所不在的学习工具。但是人类不愿意把自己的行为归结为简单的复制成功，而是偏爱比较复杂的解释。这是由于采取各种形式的复制成功，试错，模仿和天择的简单低智和人类对于高智的希望是冲突的。
风险偏好和配偶选择是两个比较有趣的例子。
风险偏好
标签：#思维策略#
可操作指数：4
技巧解决的问题：
1、对自己的风险偏好没有认知，结果出现了面对同样概率的损失和收益做出了截然相反的应对。
关于风险偏好，人们跟随经验会做出一些有趣的举动：在收益面前规避风险，在损失面前寻求风险。例如当有50%可能获取1000元钱，50%可能损失2000元钱，人们会倾向于不去进行赌博；当有50%可能损失2000元钱，50%可能没有损失，人们就会认为有足够的概率没有损失。
2、因为低估小概率正面事件的发生概率从而不去做出行动，导致事件发生的概率变得更小；因为低估小概率负面时间的发生概率从而不注意自己的行为，会导致事件的发生概率变大。
风险偏好有一个特例，就是在小概率事件中。
当结果极其正面的事情发生概率比较小时，比如重大的研究发现，人们会倾向于低估其发生可能性，从而无意识的减少如高度投入等行动。
当结果极其负面的事情发生概率比较小时，人们同样倾向于低估其发生的可能性，比如核事故，但是人们会无意识的增加一些可能导致事故发生的行为。
3、萨奥尔说：长期置身于危险之中但一直安然无恙，人们会淡忘曾经让自己非常忧心的危险，因此，经验具有双面性，一方面让人们处之泰然，一方面让人们麻痹大意
具体技巧：
1、了解自己的风险偏好，能够在生活中做出更加合理的选择。
2、正确看待小概率事件，对于负面事件要更加注意，减少其概率；对于正面事件，要更加努力，增加其实现概率。
3、在发现自己学习的能力不足的时候，人们会产生极大的愿望——通过持续学习成为很强的人。可是当没有一个环境或者目标在跟随的时候，人们很容易忘记在曾经的愿望和由于能力不足产生的痛苦。或者把痛苦当做快乐，一方面沉醉于对生活的不满之中，一方面却不去寻求任何改变。
源自：《经验的疆界》第2章
配偶选择：
假设世界分为选择人和候选者，候选者的表现是所有潜在表现的正态分布（下图是正态分布）
正态分布
计算出每一个候选者曾经被选择过的平均表现，计算出所有候选者平均表现的平均值，将这个平均值作为标准，比较所有没有被选择过的候选者的期望值，然后选择其一。
第三章
低智适应：是简单的复制与成功相连的行动。
高智适应：是理清事物的英国关系，用叙事、模型或者理论阐述出来。
标签：#思维策略#
可操作指数：4
技巧解决的问题：
1、学会用相反的视角看待问题，将会扩大人的思维广度和灵活性。人们很愿意从单一的角度去解析一切问题，排斥其他角度看待问题。
2、站在上帝视角看待事情的时候，真相很清楚，每个人都能站在道德高低去批判错误的一方。然而这给人们养成了一个不好的习惯——在现实生活中，每个人看到的事情都是片面的，但是人们已经习惯了上帝视角，认为自己看到的就是事情的真相。
保持理性和接纳的心态，不轻易judge任何事情和人，也不要认为任何事实都不会改变。最重要的是要保护好自己，为一切可能李霞退路。
具体技巧：
1、随着统治阶级的偏见，政治正确也是在不断变化的。清教徒恪守传统从坚定不移变为顽固不化；美国人从野蛮人变为拓荒者；侵略者也可以是发现新大陆的开辟者。
2、在皇帝的新衣中，我们处于上帝视角，清晰地看到了真相是社会大众的罔顾事实，支持滑稽的谎言。但在现实中，我们并没有上帝视角，于是事实的真相就是大多数人的看法。但是如果亲身经验与大众看法不同时该怎么办？这时候人们亲身感受到社会舆论的威力，但是还能看到盲目从众的危险吗？真相在此刻每个人的眼中都是模糊的。
源自：《经验的疆界》第三章
第四章
标签：#思维策略#
可操作指数：4
技巧解决的问题：
1、保持接纳的心态，不要在没有理解一个事物之前就先行判断，攻击。
2、新事物的效率很可能比旧习惯高得多，但这一定需要一个认知和接纳的过程，这个过程可能枯燥、痛苦，坚持到获得回报的那一刻，你会拥抱坚持的自己。
具体技巧：
1、从经验中学习有一个特点：对新事物怀有敌意。
因为人们很容易形成习惯思维和习惯做法，一旦出现一个反对的思维，人们很有可能不进行思考凭着本能开始反驳。
2、并且新事物要求练习，且回报是延迟的。这会导致人们更倾向于简单的复制成功，虽然复制成功从而得到的成功很可能只是偶然。
源自：《经验的疆界》第四章
