昨天中午我正吃饭的时候，有学生敲响了我宿舍的门。打开门，发现是张同学。他哭丧着脸，呲牙咧嘴，说自己不小心在操场上摔倒了，现在胳膊疼得厉害。这个孩子体型瘦弱，个子也小，性格还有点懦弱，班里许多男生曾经欺负过他。我第一时间关心的是，是否有人推搡打闹让他跌倒，导致胳膊疼的。他却矢口否认了，一口咬定就是自己不小心摔倒的。
今天早起上课的时候，他的妈妈给我打电话说，昨天胳膊摔伤了，在医院检查拍了个片子，医生说是骨折，需要住院。后来他们又去一个中医门诊找了一个老中医，人家不建议手术，说胳膊脱臼了，他可以复位，孩子在家吃药静养就可以。不管怎么说孩子受伤了，家长坚持要来学校过问一下孩子在学校是怎么受伤的。
上午前三节我刚好没课，家长找到了学校。他的孩子昨天没给我说真话，并不是自己摔的，而是在课间和同学玩耍的时候跌倒的。我找来了相关的见证人，最后锁定了郭同学。他个子高大，并且活泼好动，喜欢恃强凌弱。在我们的一再盘问下，他说出了真相。原来昨天中午的时候，他们在教室后边闹着玩儿，你背我几下，我背你几下。两人体型悬殊，郭同学压在张同学背上，后者体力不支跪到了地上，手扶到地上，当时就听“嘎巴”响了一声——没料到有那么大的伤害，居然骨折了。
能怎么说呢？毕竟是孩子，张同学估计也认为是彼此在游戏，不觉得这是对他的欺负，所以昨天中午找我请假的时候，他也没有说别人欺负他，给我撒了谎。
学生们玩耍往往是这样，在他们眼里是玩耍，但是如果玩耍造成了伤害，结局就有点悲催了。你高兴了，却给他人造成了伤痛，到最后你支付医药费，他承受伤痛。玩耍游戏，本来两厢情愿、两全其美的事情，却落得两败俱伤。有时候，过分的玩耍、不着调的游戏，往往距离校园欺凌也就不远了。
随即我打通了另一位家长的电话，对方也答应得很好，说先让人家治着，孩子恢复好了，医药费由他们付。
教室后边就那么一点逼仄狭小的地方，课间许多活泼好动的男生还偏愿意集中在那里，推推搡搡、打闹玩耍。以前就曾经发生过学生被伤害的事件，我也三番五次、耳提面命、三令五申。可是有些学生就是记吃不记打，好了伤疤忘了痛。
课间的嬉笑打闹本是校园里的寻常光景，但体型的悬殊、空间的逼仄、分寸的缺失，会让一场看似普通的游戏，变成伤人的意外。那些不对等的打闹，从来都不是可以被轻描淡写的“玩笑”，而是潜藏在校园里的安全雷区。它提醒着每一位教育者和家长：要教会孩子敬畏规则、体谅他人，更要让他们懂得，所有的玩耍，都必须以安全和尊重为前提。
