前几天，六岁的孩子吃早餐时，本来看好他吃得快又好，可以赶在我上班之前，我可以接送他上学。于是带着这样的期待等他吃早餐。
没想到他不仅吃得慢，最后犯浑，在饭桌上胡搞一番，焦急的我又怕迟到，看着他胡作非为挑战我的耐性，又要压住怒火。真是各种攻心。
后来还是忍住，守住了底限，火气没井喷而出。
在路上，我把跟他读古诗的时间，突然决定改成讲故事。随口编了一个故事，本来有所针对，专指他的捣蛋，给他提点一下。后来决定讲一个正能量故事，临时加了一个配角，最掐尖的主角都需要比较二的配角来衬托。
讲了小松鼠和小熊的故事，小松鼠聪明勤奋努力上进，会管理好自己，做好时间管理，也有高情商，所以成绩好，老师喜欢，同学关系也很好。
小熊有点笨笨哒，但是憨厚可爱，交了小松鼠这样优秀的好朋友。
故事简单，而且觉得自己编的比较拙劣。但是首秀，就获得小朋友的点赞。他听得津津有味，而且有强烈的代入感，引起了他的思考，他自己接下去把故事做了补充。意外的收获，我安静的听着，静待孩子的释放。
第二天，他提出要求，要我继续讲故事。他为小松鼠起名“丁丁”，小熊是“皮皮”，觉得名字起得很Q，不错呢。
我突然有了灵感，因为想“引诱”他进入太空神奇世界，带他“太空漫游”，探索世界神奇。我编了一个“太空探险计划”，让小松鼠通过层层选拔，进入“太空梦幻训练营”，进行残酷的训练。
我天马行空，信口开河的编故事，生平第一次发现，自己能编“连载”，嘿，真有成就感。
随着剧情深入，小家伙每天听得入迷，自己完全代入，沉浸在故事，他会去体会，设想，补充，发挥，把故事接下去。
每天讲故事，他会复述一下昨天的结尾，然后我们开始讲。昨晚讲到训练营训练的辛苦，两个小伙伴经历了考验，得到了老师的表扬奖励，很优秀。
孩子自己总结，用他的话说，小松鼠很“能干”，爱哭的小熊比较“皮”。他心里暗暗较劲，他要做小松鼠。
昨天下班回家，孩子立刻跑到门口跟我汇报：“妈妈，我作业做好了”！不知不觉，正能量故事给了他一个好榜样，那股热力，吸引着他朝那个方向前进。
今天放学回来，他作业做好了。晚饭吃得又好又快，而且表现很好，情绪很好，一改往日的拖延搞怪犯浑。
妈妈基本是平常心，孩子表现好或者差，都是正常的，孩子的曲线前进是成长的必然。安静地把他朝正的方向引去，就是妈妈的“诡计”。
吃完饭，他要求帮忙洗碗，因为冬天冷怕他受凉，我没开口。奶奶赶紧说不要，说了几次。但是孩子温和而又坚定，一直坚持，我感受着他心里的能量。等他坚持几次才开口答应他，告诉他，你帮忙洗，妈妈好开心呢。
感觉他处在一个非常棒的状态，情绪开放轻松，自然，他洗碗的时候会跟我讨论他的看法，“两种碗不同，不好洗，有的容易有的拿了老是溜掉，为什么啊？”
“妈妈，你看我是不是洗得很干净？”
“妈妈，我有时候会忘了洗这个（碗底）。”
他会思考，对自己有要求，碗会分大小有规律的放在盆子里，码得整齐。一定要把桌布拧干，挂上架子，才把垫脚凳子擦干，带走。
发现他有仪式感，这样做有头有尾，他会有成就感，感觉自己做了开心快乐的大事。这事，大人会表扬肯定。
他跟我说，“妈妈，我像小松鼠吗？”
“对，宝宝很棒，越来越像小松鼠那么优秀了！”
洗澡出来，他跟我说：“妈妈，我看完两三集电视，我就去画画或者看书。”
啊，妈妈心里狂喜，但是表现平静淡定。没想到一个故事，收获意想不到的惊喜，孩子开心快乐，还学会自律。
但是妈妈已经习惯，要为孩子进步点赞，也要在孩子低落时给他温暖和阳光，所以基本是不为孩子进步狂喜，也不为孩子退步而气馁。孩子成长的方向是向阳，那么他成长过程中的曲折和盘旋，是情绪的正常走向，也是成长的必然，当家长的顺势而为就好，不必贪功急进。
孩子的进步，让我由衷的喜悦。在当下的一刻，他是自然和谐的，向往美好的，收获到这种能量，真是最大的欣慰。感恩孩子，感恩自己的努力。没想到随意编的故事，收获意料之外的好效果，孩子从中学到了自律，而且获得了向阳的力量。
看来要再接再厉，加大马力，继续编孩子喜欢的故事，让好榜样的力量继续彰显。
“如果你从拥有美好的一天开始，并且沉浸在那种快乐的感觉中，只要不让某些事转变你的心情，依据吸引力法则，你就会吸引更多类似的人和情境，来延续那种幸福快乐的感觉。”——朗达•拜恩《秘密》
这是《秘密》这本书告诉我的，快乐会感召快乐，美好会召唤美好，同频产生共振。
小松鼠的精彩故事将继续上演，希望我和宝宝的快乐故事也一直延续。
用我们美好的期待感应更多美好发生。相信未来会有更多美好出现在我生活中。
无戒365极限挑战营 第十九天
