《正面管教》第一、二章读后感
买这本书已经很久了，但却一页也没有翻过。之前发生了问题只想着快点解决办法，所以只想着先看那些如何度过叛逆期的的书了，我甚至会把那些书里类似的例子套用在为我们家孩子身上，现在去看来就是生搬硬照知其然不知其所以然。（关于管教的书籍，那些出名的书我几乎都有）刚看完《正面管教》前两章，我发现我先前的急功近利是多么可笑，不懂原因就想解决那不是天方夜谭吗？
浅谈下感受吧，前两章更多的是用一些例子说明一下理论。而这些理论看完了，我个人有种豁然开朗的感觉，每一条看完我都有反思孩子以及我个人成长经历，其实我打算逐条去写，但看时间太晚了，就一会看情况吧。刚才说到豁然开朗，其实我不保证每个人看完都有这样的感觉，毕竟我是寻寻觅觅在读了很多书，在经历了很多与孩子之间矛盾之后再看这本书的。（就好像，我做饭炒糖色，照着资料视频学习，换了无数铲子和锅，结果都是失败告终，然后放弃了一段时间，直到有一天犟脾气再次爆发又炒了一回，结果居然成功了，而且直到现在也没有失败过。你问我后来几次跟前几次有什么不同，我也不知道感觉一样，但不得不说，再次尝试的时候每一个步骤都很小心，得心应手之后，即便不小心了也可以完美制作。）
孩子刚出生那会，我真感觉我很爱孩子、很尊重他，很有耐心对他，特么我也不知道最后怎么就搞成这样了，也许是生了二胎压力大时间紧了，也或许是三岁叛逆期真是要命，也或许是其他原因，总之我已经严重变成焦虑型妈妈了。
还有时间就说说之前提到的逐条反思吧
首先第二章，阿德勒的“忧心”，我就是他说的那种想把好的理论用在教育孩子身上，结果只知之其一不知其二的原因现在看来就变成了冷漠惩罚。而我当时也认为让孩子感受到自己行为的恶果可以让他迅速改掉自身的毛病从而让他知道我说的是对的，因为我是成年人经验丰富。比如，孩子不吃药，我会说不吃就不吃，等你烧糊涂了自然就知道吃药了；孩子偏要吃好多西瓜说了也不听，于是我会说，随便吃吧，不管你了，等你拉肚子就知道我是为了你好..类似问题每周都会出现，现在看来这些都是羞辱，但我发誓我并不是心理变态，我的出发点真是关心他，只是有点恨铁不成钢的感觉）关于赢得的步骤，我一直知道但并不清楚怎么使用，所以说今天再看就一下子豁然开朗知道了，并且连着五天，我都运用自如。
再说说行为不当的孩子是因为没有归属感这事，以前我总觉得孩子怎么越来越烦人，气极了我会推他，他就哭的更凶；前段时间还模仿弟弟，我就去训斥他应该树立榜样让弟弟跟哥哥学；现在是越不让做什么就越这么做，而且明显是成心的。我把这一切归结到三岁叛逆期上，只认为是他成长的必经阶段，还时常告诉孩子爸爸忍耐一年就好了，哎，无知的可怕啊，所以说人什么时候都不要放弃学习，觉得自己不行了，就赶紧学习。
教育的方式有三种，我一直觉得自己是苛刻了一些，今儿个看来是骄纵混杂着威胁以及摇摆不定的复杂性。导致的结果就是孩子不会心存感激，不会尊重理解父母，冷漠情绪化严重。比如骄纵，他说想吃一样东西（不健康的食品除外）我都会记在心里抓住机会就会满足，（因为孩子吃饭不好，所以但凡他想吃点营养东西我就会满足）往往买回来就说想吃别的。还有就是想买玩具，我会故意好像很有原则的跟他说只有生日圣诞节才能买，其实我暗地里就各种借口给他玩具，圣诞节生日更是发动全家把他平日所想都买回来。到现在他会说“家里的破玩意，你再给我买”会跟爸爸说“你给我买的不是我想要的，你个骗子”...然后现在一不高兴就是坏某某某去，杀了你...
接下来是“犯错误是学习的好时机”，我跟爸爸都是那种孩子一犯低级错误就大惊小怪唉声叹气的人。经常会说“你怎么又这样了，告诉过你多少次了，你有没有在听啊”我也经常因为不想收拾他制造的麻烦所以处处代劳，然后直接导致的结果就是孩子畏难，什么是不愿意自己做，没有太大兴趣，总说“我做不好，我这样做错了怎么办啊”
就这么多吧，太困了，其实我更多的还有反思自己的成长，找出我为什么是这样的原因
估计这文章会有好多错字，没时间校对了，晚安！希望大家能通过学习善待每一个小天使。
