如果你问我：你最敬佩的人是谁？我一定会不假思索地回答你：“当然是老师啊，我敬爱的谭老师！”
谭老师是我小学六年时期的班主任，她个子不高，不胖也不瘦，梳了一个干净利落的短发。她的脸上总是挂着慈祥的笑容，她从不大声说话，声音轻轻柔柔的，也从不大声地说我们，骂我们，她总是用她独特的方式教育和启发我们，就像诗里写道的：随风潜入夜，润物细无声......
五年级的一天早晨，谭老师走上讲台，小声地跟我们说：“今天我的嗓子不舒服，就少说点儿话吧。”平时，谭老师上课的时候都是神采奕奕，生动有趣的，可是今天，谭老师的话少了一半，声音也小了，我们都很为她担心，我们和谭老师只能用我们之间的默契进行交流：有的同学上课不好好听讲了，她就敲敲黑板，那个同学的同桌就会马上拍拍他，提醒他；叫同学回答问题时，谭老师给我们一个眼神就够了；课间的时候谭老师按顺序在黑板上写了几项作业，她指一指黑板，我们便领会了她的意思，课间就会自觉地开始写作业。
这样的情形一直维持了一两天，之后，我们发觉谭老师的病严重了，她说的话又少了好多，上课的时候总是喝水，还经常会皱起眉头。一下课，同学们便都忍不住了，纷纷跑到讲台前，让谭老师喝水，吃药；有的同学让谭老师快点回家休息；有的同学甚至从爸爸妈妈那里要来了偏方！谭老师笑着小声地说：“我没事，你们不用担心我，快回去写作业吧！”她好不容易把这些热心的同学“哄”走，就赶忙喝了几大口水，又去接水了。
周四的时候，谭老师的病又加重了，都几乎说不出话了，皱眉头的次数也越来越来多......
周五的早晨，我们没有看到谭老师，有的同学猜是不是谭老师听我们的话回家休息了，我们又开始担心起来......后来，来了一位代课老师，她告诉我们谭老师实在不舒服去医院了。代课老师上课的时候，我一直在走神，课根本就没有听进去，心想：谭老师好点了吗？会不会打针了？或是输液了？有没有舒服点儿......？谭老师坚持了这么多天，还是累垮了，她一定是怕耽误我们的学习，才这么艰难地一直坚持着！谢谢您，谭老师！
爱，从来都不是用嘴说的，爱，表现在点点滴滴的行动中！
作者：杭子琦
