这几天在辅导孩子使用《摩比爱识字》的时候，我一直在告诉自己，要按照书中的流程进行教学，现在看来，自己这种做法还是有些问题。至少在这几天，我还是发现了一些问题。
孩子更加喜欢阅读句子，可能是我经常讲故事的原因，所以孩子特别喜欢阅读一些有故事情节的文字，所以学习《摩比爱识字》的时候，对长句子更感兴趣。
考虑到孩子存在这样的特性，我打算调整一下自己的策略。
1.尽量用自主阅读帮助孩子识字，小羊上山的书籍马上就到了，有了分级读物的加持，我相信自己很快就能取得更大的成功。
2.每次使用电子产品的时间不超过20分钟。而且每次之后都要远望。洪恩识字这个软件用完之后，绝对不再买任何APP的辅导工具。除非等到平板到位之后。
3.建立分类教学模式。对于老大识字量比较足的，开始发挥英语分级读物的影响力。书籍我已经购买了，下面就是如何坚持了。对于老二识字量不够的，除了给他充分的休息，更重要的就是锻炼他多场景的识字能力，比如家中书籍，户外场馆自主阅读等。
