第三部分——超人的注意力与理解能力 P150-P171
第十一章——常见问题——默读、手指点着读、倒退及回跳
这里只跟大家聊聊默读。手指点读是引导的问题，不推荐用手指因为手指太粗阻碍视线，推荐用细长的物件帮助引导。倒退及回跳前面已提过害处，这里就不再累赘。
默读：省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。——百度百科
如果你练习到后期，就会发现默读是快速阅读的最大障碍，只有消除默读才能做到影像阅读，真正的一目十行。如果你一目十行了，还有时间去默读吗？
消除默读是很难做到的，我们要通过练习，逐渐摆脱对它的依赖。我还在努力奋斗的道路上。
我认识一些朋友，练习了一段时间，由于在无法消除默读而最终选择放弃了。如果无法消除，退一步来说，可以选择接受。人脑完全有可能以2000字/分钟的速度默读，我们提高默读速度也是一个收获啊！
第十二章——提高注意力与理解能力
注意力差的原因：词语生僻、少见，阅读材料难于理解，不适合的阅读速读，不适合的阅读情绪，组织能力差，缺乏兴趣，缺乏动力
词语生僻、少见。遇到这种情况，在下面画一条线，一天的阅读任务结束后，在统一“查字典”。
阅读材料难于理解。对你正在研究的主题，快速做2分钟的“思维导图”。
不适合的阅读速读。当给孩子一篇重要或者困难的材料时，通常会告诉他们：慢慢度、仔细度。这钟方法会进入一个恶性循环。因为读得越慢，理解的就越少，这样似的材料看起来更加不理解。
当你注意力和理解能力很差的时候，也许就是阅读速读太慢造成的。学会提高和变速阅读，你将会有明显的改善。
组织能力差。阅读前将所有工具准备好。
缺乏兴趣。用“苛刻的批评家”式的方法去阅读。对那些呈现在你面前的问题感到烦恼并试图去透彻地分析它，并全力以赴地去反驳它，而产生辩解感兴趣。
缺乏动力。阅读前要确定清晰的阅读目的。
我们的注意力就像一匹驰骋的骏马，不被路边的美景所吸引，驾驭着它向着目标全速前进。
