家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两个环境，从这个意义上说，父母与老师是一种平等合作的伙伴关系，在教育孩子的过程中互相学习，共同建立平等的合作伙伴关系。组织父母参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式，父母不是做旁观者，而是做参与者，进而发挥父母这一重要教育资源的作用。
父母参与的方式是多种多样的，如：请各行各业，有才能和特长的父母来到园里当老师——担任警察、医生、厨师等工作的幼儿的爸爸妈妈，均可请进课堂给孩子讲述、表演，或者请父母们到班上与孩子们共同制作食品、手工，一起开展游戏、娱乐及体育竞赛活动等等。在我们的幼儿园，每一个月都会有一次“家长进课堂”的机会，由老师发起，家长根据自身情况自行选择是否参与。在我们班，已经有过很多次家长进课堂，宝爸宝妈还有祖辈们都特别主动的参与其中，比如，有一个月的主题有关水果，我们正一起跟孩子探究水果怎么做的时候，请家长一起来帮忙，那时六位家长带着自己的锅碗瓢盆一同来到班里，一人负责一小组，带着孩子们一起用水果做食物，水果沙拉、苹果派、香蕉饼……美味的食物让孩子们不仅品尝到美味还一起参与制作，非常开心；进入深秋，正在进行“秋叶飘飘”主题的我们关注到了大树，即将入冬，大树怎么过冬呢？原来我们可以给大叔穿上外衣，我们班的家长积极响应，拿来了粗麻绳、布，带着我们一同给大树穿上了外衣。
不仅每个月有一次家长进课堂，而且班里有一位妈妈主动地每周五下午来给小朋友们分享绘本，用糖糖妈妈的话来说就是：“我们既然已经走在了一起，这些不算什么。”家长真正地跟班级联系到了一起，糖糖妈妈开了一家绘本馆，对绘本有很深的见解，愿意把自己有的奉献出来，与大家分享，很令人感动啊。
上周五，糖糖妈妈如期来到了班里，马上是圣诞节了，这次糖糖妈妈带来了两本有关圣诞节的书。有一本是《威廉先生的圣诞树》，这是一本关于分享的绘本，任何人都是平等的，都值得拥有一颗圣诞树，无论是生活富裕的威廉，还是威廉的仆人，乃至小动物，都拥有和威廉先生一样的圣诞树，一样的快乐。书中图的细节有很多有价值的知识点，比如职业类型、大小、高低、动物习性、言语表达，每个人表达惊喜的方式等等。孩子们在倾听的过程中，被故事情节吸引着，跟糖糖妈妈积极互动着，每个人的脸庞和眼睛都流露出认真的模样。
分享完绘本，糖糖妈妈承接绘本内容，为小朋友们准备了关于圣诞树的手工。糖糖妈妈自己准备好了材料带到了班里，首先是圣诞树的制作，之后是圣诞树的礼物装饰。
这一次还请了几位家长志愿者跟小朋友们一起做手工。
来，我们一起看看那些瞬间～～
