陶行知《生活教育的创立与成长》读后感
今天读了陶行知的《生活教育的创立与成长》让我受益匪浅颇深。
我觉得陶行知先生的教育思想理念，在几十年前就很超前，就算在十几年前我们的教育还是在纸上教育与生活教育中来回徘徊，把教育始终活成了应试教育，学了半天竟然与生活没有联系。因此，找准教育方向，让学生把书本知识与生活知识有机结合，效果会更好。最近这些年随着课改的实施，我们这里的教育才慢慢走向生活化教育，虽然有时感觉还有应试教育的影子，但我们已向前迈出了一大步。教育必须与生活挂钩，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。为生活需要而办教育，教育与生活是分不开的。
在我们的教育学科中，特别是科学学科，从教材的编排，教师的讲解，学生的学习中看出，的的确确是带领孩子们去生活中找寻到科学知识，又用科学知识来验证生活。例如：生活中我们都知道给花浇水，花是怎样吸收水分和养分的呢？这一课的教学就非常贴近孩子们的生活，我在上这节课时利用实验让孩子们明白花利用毛细现象吸收水分和养分的。孩子们对此实验非常感兴趣，课后又安排孩子们回家准备一盆水，把旧毛巾的一端放入水中，另一端放入花盆中，过段时间我们就发现水源源不断的通过毛巾的微细孔隙输送到花盆里，这样孩子们不仅更直观的明白花是怎样吸收水分和养分的，而且还解决了没空浇花的难题。像这样的课，通过课本知识的学习，来验证解决解生活中的问题，这样的教学不仅不会枯燥无味，还能提高孩子们的学习兴趣，还能解决生活中的问题。所以，教师在合适的情况下把课堂搬到外面，让学生课下在生活中去探索、实践，会有事半功倍的效果。
我们应该把厚重的书本变得轻巧而有意义，是我们每位教师所追求的。把孩子们放到大自然，让他们任意飞翔。把学校的一切神道大自然里，让教育变得更加生活化，更有意义，我们的孩子才会有更好的发展。相信我们的教育发展会越来越好！
