今日网上三个未成年人杀人事件引发热议，其恶劣行为令人发指。那么这些学生的班主任有没有责任呢？为了预防校园欺凌，我们班主任该如何做呢？
我觉得首先要日常管理普及知识。普及“校园欺凌”不应成为我们避讳的话题，老师也要明确地在班级进行宣讲，结合案例让学生了解什么是校园欺凌，校园欺凌的主要表现、校园欺凌的危害和如何正确应对校园欺凌等常识。通过学习，引导学生正确处理同学关系，敢于向校园暴力说“不”，增强学生的文明守纪意识，提高抵制和防范校园欺凌的能力。
其次，作为班主任要有较强的洞察力。对于学生日常事务要细致入微。还要在日常管理中细致入微地观察学生们的情态表征。深入班级，用心观察，时时处处与学生的情感共在。关注学生的思想动态，适时进行教育引导，在学生的价值体系中植入“与人为善”的价值观；关注学生的情绪，及时给予关心与疏导，特别是一些性格内向、不善言谈或者脾气暴躁、有暴力倾向的孩子，要教授他们适当的情绪管理方法，引导学生与“情绪”怪兽和平相处；关注学生间的交往，引导学生区分相处时的矛盾与欺凌，正确认识欺凌，自觉向欺凌说不。
最重要的是日常教学要融入心理辅导。多为孩子的生命底色涂上自信、勇敢、善良、同情、宽容等美好元素，能有效遏制校园欺凌的发生。另外，用积极心理学引导行为。从积极心理学出发，不断用美德优势来引导学生远离校园欺凌。以课程滋养来帮助学生克服心理消极的不足，挖掘孩子潜能，既能乐观地迎接挑战，面对挫折或失败，也能乐观地展望人生。
