今天在学校开展了青年教师赛课，我参赛课题《让资源再生》。通过前面5节课的学习，学生已经知道了我们面临着较多的环境问题，需要珍惜水资源、解决垃圾问题、合理利用能源等。本节课学生主要通过经历制作再生纸这一过程，理解资源再生对环境的影响。
主要让学生带着制作一张再生纸这个任务开展思考研究，学生经历了解古代造纸的知识、仿设造纸方法、开展造纸实践的过程知道再生纸的制作过程，理解纸的再生使用有利于节约资源、节约能源。
主要分析引入部分：前两次试讲我的引入是出示图片圈出循环再生标志，让学生看并说这是什么标志。这个引入显得课堂没有活力，后来改成最近幼儿园的一位小朋友被一个标志给难住了，她想请我们班的哥哥姐姐们帮帮她。我们一起来看看吧。（播放视频：《小朋友求助》）这样的引入让课堂瞬间充满活力。看来哥哥姐姐们都有一颗热心肠。
