今天听了kk的分享，他比我晚三四个月进公司，但每次听他的分享我都在思考一个问题：如果同样的主题由我来分享，我的质量会比他更好吗？答案是否定的。想想还真是脸上火辣辣的。
之前老大就在反复跟我们强调一个事情：未来部门肯定要进新人，如果新人成长的速度高于我们，那我们中的一部分肯定是要被淘汰的，你在一个岗位上能不能做好，从来都不取决于你在这上面耗的时间。
所以问题就是：回顾自己二月份入职以来的这八个半月的时间，哪些地方是做得好的，需要保留并进一步强化的，哪些地方是做得不好的，需要删减或剔除的。
关于对工作的付出，劳苦但不功高，每天工作时间从早上九点到晚上十一点，基本上一直离不了工作。一方面的确是工作性质，但更多的应该是自己处理工作的效率实在太低，而且如此熬时间，自己仍然有很多方面没有做到位，比如孩子的做题作业情况没有向所有家长反馈到位，回访没有切实打完和记录，串课之前没有看去年的教学视频，而这些都是想做好工作最基本要完成的事项。
最致命的一点，是在工作过程中缺乏思考和理性，过于随便和感性。对自己之外的人和事都不敏感，仍然像读书的时候那样过度自我关系，对用户需求和用户情感变化没有及时发现，或者是发现了但没有深究也未能及时解决。经常陷入自我瞎想的思维怪圈，对孩子的真实情况没有具体的认知，对他们目前存在的问题也没有落地的实施方案。目前收获的好感度全靠一股心气儿——负责有爱，但是缺乏专业支撑的情况下，负责孩子成绩提不上去，有爱孩子性格习惯没有变化，温情牌经不起时间和现实的考验很快就会土崩瓦解。
所以，不能盲目付出时间，这样不仅孩子家长不会买账，自己也会疲惫不堪。面面俱到的结果极有可能哪面都没顾好，所以接下来就要提纲挈领，找出工作的关键点，进行有效付出，降低无用功的消耗。
对于家庭情况复杂的孩子，保持局外人的身份，不要干涉孩子家事，但是要对孩子正向引导，他们的家庭我无力改变，但我可以让自己的课堂成为孩子喘息的空间。
所有的爱都要化成能帮助孩子进步的具体行为，这个行为要能实施且能坚持。以前自己盲目工作，从早到晚，身心俱疲，却又收效甚微，所以接下来要把自己的行为规划化，可视化。
今天例会的收获：
1.kk分享→草稿本的使用
第一阶段：从上到下，从左到右，排列整齐
第二阶段：标清题号，步骤分明，适度留白
第三阶段：回头检查，对错标记，速度准确
2.果果分享——付出效果
第一阶段：付出多，效果小
第二阶段：付出多，效果大
第三阶段：付出高效省时省力，效果大
婷姐分享：抓关键，有重点
接下来的方向：
1.所有工作时间，除非回访与记录，不碰手机
2.教学交付物按时保质保量完成
3.在家十一点之前完成所有工作上床休息
4.及时反馈孩子信息
5.做好回访与记录
6.减少与孩子的情绪交流，多情感交流多干货提供
7.抓重点，培养习惯比提高成绩更重要
以上，不要再盲目付出自己的时间，苦劳毫无价值，功劳才会提高自己的不可替代性和影响力。
