课堂管理不同于课堂管教。你管理一个商店，但你无法管教一个商店；你管理一个团队，但你无法管教一个团队。同样地，高校能教师管理课堂，但是他们不会去对课堂进行管教。那些把课堂管理看作是有效组织课堂活动的，在教学上更有成效。
在我们的课堂管理中，总是希望学生听话。乖乖的坐着，良好的倾听，这样的孩子总是会得到老师的喜欢。我们希望自己组织的每一堂的教学活动都是有效的，但是事实并非如此。有的活动确实无法吸引孩子们的注意力。我必须承认自己在课堂管理上确实存在着问题，一方面是因为自己能力的问题，另一方面是因为自己没有制定一套行之有效的课堂管理程序。
