关于批判性思维的一两点思考

      说到批判性思维，总会不自觉想到撸起袖子干一场的架势。学习后发现然并卵，

理想课堂

1.充分的预习、思考。

理想的学生样态

1.会提炼观点，会梳理观点，会总结观点。

2.带着问题走进课堂，且善于提问。会追问，反问，会发现关键词地问，会触类旁通地问，会上下贯通地问。

3.会客观地寻找理由支撑自己的观点。

4.会迁徙运用。

5.会自我建构。

第一课时问题的作用

1.帮助提取信息。

2.帮助理清文脉，感知文章。

3.选择学习内容（切割合理;提主问题帮助学生形成发散性思维，思考提升点在哪里？）