第三阶段：自体分裂
一、分裂的发展
1.可以通过语言召唤母亲，而不再只能通过想像，可以使母亲卷入内部对话中。视觉存在的内在母亲表象的语言化。在这个阶段，母亲越来越多让儿童自己活动，所以越来越多采取“内部对话”的形式——与内在母亲之间的对话。
2.随着人际关系世界的继续扩展，内部对话不再仅限于与母亲进行，而是包括了与所有其他人——玩伴、亲戚、电视上的人物甚至虚构的朋友。当一个儿童对着空气说话时，所看到的不过是内在世界对话的外部语言而已。
3.随着时间的流逝内在世界的口头表达越来越不明显，甚至完全消失，最终也从内在世界消失。原因如下：
1）“自言自语“是令人不悦的、甚至是精神障碍的变现。越发被限制内部对话，并且”不让别人知道他们的想法“。
2）通过冗长的内部咨询来开始要做的任何事情是完全无效的，甚至会动弹不得。
4.为了应对人际世界的丰富性和复杂性，儿童的内在表象经历了最后一次转变，变成称之为“自体”的东西。儿童并不是以自体开始生活，而是通过在社交方面与他人进行互动来建构自体。自体出现的标志是儿童词汇中出现了“我”这个词。
当人们逐渐成熟，并且他们的“自体”变成他们存在的核心时，自体的语言便开始发展。通过这种语言，人们描述他们如何感觉他们是谁，以及如何与他人产生关系。
可以将这种自体互动看作是一种对话是的互动。我们与我们自己（我们的自体）对话，来代替与我们内在他人“说话”。当一个人说“我不喜欢我自己”时，正在暗示在他的内在世界里有一个人瞧不起他。
自体是起始于儿童期内化了的关系的语言衍生物。随着时间的推移，包含了越来越多的关系，但是早期与母亲的关系是最有影响力的一个。
二、分裂的结果
早期母亲的分裂产生了内在母亲存在的分裂，内在母亲存在的分裂产生了自体的分裂。早期分裂导致了后来的分裂。人们依赖早年伴随着分裂的体验来界定自己是相对“好的”还是“坏的”。可以称为自我价值、自尊和自重。这决定了他们如何组织他们的生活，以及作为一个人，他们是带着对自己的好感觉还是坏感觉而度过一生的。
