白沙小学 吕雅丽
2019年4月19日至20日，伊川县150余名小学语文教师，在实验小学会议室进行了国培计划2018洛阳师范学院送教下乡小学语文教师的第一次培训。
在进行简单而庄重的开班典礼后，由安阳市北关区教研员陈静老师为我们上了一节别开生面的习作指导课。这节课的主题是续编西游故事——《趣编西游82难》。陈老师这节课安排了三个环节：聊人物、编故事、定题目，环环相扣，课堂中的每句话，每个环节的设置都是有目的、有意义的。就拿课前谈话来说，陈老师利用20分钟的时间，拉近了与学生的距离，激起了学生学习的热情。她谈到了自己的家乡安阳的甲骨文，也谈及了洛阳著名景点老君山，由老君山引出太上老君，接着自然过渡到本节课的主要内容《西游记》的主要人物上。这一切看似“无心插柳”，实则是老师的精心安排。这让我真正意识到课堂的每一环节都应该是有效生成。
陈老师的这节课，最大的特点就是“趣”。她的语言风趣，课堂内容有趣。每个环节都牢牢抓住了学生的注意力。她从引导学生分析原著的人物特点、性格、语言入手，让学生牢牢把握了人物个性。从而引出续编故事的“法宝”——人物要延续，性格需一致。接着，她引导学生观察《西游记》中的妖怪，启发学生认识到这些妖怪的妖术与它的原型之间的关系。陈老师还播放了3段唐僧被妖怪抓走的视频，让学生感悟作者如何让相同的情节，呈现不同的精彩。陈老师告诉学生，作文“三分在写，七分在读”，故事内容可以普通，但只要读的精彩，作文一样可以很精彩。在这节作文指导课中，陈老师没有出示范文，让学生仿写，而是给学生“搭梯子”，激发学生的创造性。学生在课堂中是主动的学习，他们学到的是方法。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。
陈静老师用有效的方法让学生学得轻松，用有趣的内容让学生学得快乐，这样的课堂才是真正的教学。观摩陈老师的课，让我获益良多，让我明确了今后努力的方向，在钻研教法、研究教学内容上应多下功夫，让学生学的更有效率。
