孩子的所有作业中，最难辅导的就是作文。
经常听到家长有类似的困惑:“女儿写作文老是记流水账，不仅她头疼，我也头疼，上辅导班也不见起色，到底该怎么辅导呢?"“老师花了那么多时间，为什么我家宝贝还是不会写作文?"
学作文，其实老师起不了多少作用。这是我个人的经验。从小到大，我没从老师那里学过写作文。不光我，很多人都没学过。可是好像没妨碍这些没学过写作的人(也包括我)今天靠文字吃饭。
我记得,小学三年级的第一篇作文，写自己喜爱的一个动物。老师布置完题目就回办公室了，剩下一帮泥猴子，你瞪我，我瞪你，都傻了。芾字的课文还没学几篇，课外书也从来没看过，哪知道怎么写作文。
有个小男孩，外婆家在我们村，开学刚转来。他鬼鬼祟祟地从书包里摸出一本缺边少皮的书，悄悄溜到我身边，小声说:“不会写?没事，这是本作文书，俺借给你看看。”“哼，本人可是班上学习最好的，怎么会偷看..许给别人说哦。”我伸出了矜持的小黑手。我没有原封不动地抄，最起码名字还是我的，小男孩呢，哎，连人家作者的名字都照抄，真笨啊。这是我写作生涯中唯一-次抄袭 ，内容记得很清楚一-什么猫的眼睛 在黑夜里能发出亮光，因为有肉垫所以走路一点声音也没有一一我养过几只猫 ，这些还真不知道。万万没想到，这篇抄的作文，竟然，竟然被老师在班里当范文读了。你知道的，被老师批评了的小男孩,义正词严地站出来举报了我。老师叹口气，指着我: "哎，你，怎么能干这事呢!”从此我就怕写作文，很怕。每次作文课，我就跟作文本有仇似的，恨不得用眼把本子看出字来。
上了初中，教我们的是李老师，他刚毕业，篮球、乒乓球都玩得很好。他不太教作文怎么写，只是在大家写了以后要大家分组，先在组里轮流读自己的作文,然后选出两篇， 最后让被选出的人在班里读。
那次写亲人，我写父亲带着我割草，发咸的汗水、衣服上的碱渍、黏成一绺绺的头发、混合着青草泥土的味道一-到现在， 那感觉、那场景，好像还在眼前。我被选中在班上读。也许李老师表扬了几句，也许没表扬。不重要了，关键是全班50多个人都聚精会神地听我读。这种读给别人的感觉真好。我开始喜欢写作文了。
后来，课余时间，我试着以一只青蛙为主人公，写了一部青涩的小说一一《青 蛙历险记》。支持我的动力，是同学传阅时欣赏的神态、略带夸张的好评。再后来，我试着在一个印着香港歌星的本子上写酸
溜溜的散文,闲时自我欣赏一番。顾盼自得。那是年少轻狂。但， 谁没有年少过呢?那时， 写作让我雄心万丈，谁都不在话下一一隔壁村里那个痞子大刘不算 ，他太强壮了。
怕写作文，爱写作文，距离有多远?
一个表现的平台、一次表扬的机会就够了。
当然，如果有更好的指导方法，相信进步会更快。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个家长的智慧、 办法总是有限的，我们把几十位家长的经验集合起来，就发现，啊，原来指导孩子学作文，有这么多妙招，有这么多乐趣。
