假期，又一次认真拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，心中感慨颇多。同是三尺讲台，魏老师却能做的这样有声有色，有滋有味，真不愧为我们当代教师学习的楷模。
一、印象深刻的经典语句：
1、人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。
2、变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。
3、不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处总会潜在着你的助手。你要穿透学生那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。
4、人在发脾气、愤怒时，是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。每次发过脾气之后，都使学生的自尊心、自信心受到伤害。
5、一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，一定容易成功。
6、每个人都有无穷无尽的潜力，倘挖掘得当，都能很神奇。
7、在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是找出他的错误的对立面-----长处。只有找到了长处，才算找到了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信心的根据。
8、教师一定要善于在平凡中、在小事中播种关心学生的感情。
9、班主任要善于调解家长和学生的关系，使之更亲密，更融洽，而不能告状后让家长惩罚孩子替自己出气。
10、教师强调即使对一些小事，也要一不做，二不休，说了算，定了干，做就要做到成功，做到底。
二、印象深刻的章节
1、第一章 班主任要努力改变自我虽然本书讲的是如何教书育人，但字里行间，却折射出更多的做人道理：（（1）要适应环境。真如魏老师所说，人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。魏老师真的做到了这一点，文革中，面对歪曲的社会，疯狂的人们，魏老师不是怨天尤人，而是认真做好自己的本职工作；面对越来越多的社会工作，他不是埋怨事情太多，而是改变自己的工作方法，尽快的适应社会。（2）要有良好的心态。与人交往时，我们要从吸收的角度出发，彼此之间多一些赏识，善于发现别人的长处并向其多学习。
（3）选择积极角色进入生活。在日常生活中，我们无时无刻不面对各种角色的选择。面对同一件事，我们可以扮演不同的角色：可以扮演一个大发雷霆的莽撞的角色，是自己生一顿气，也使学生生一顿气；可以扮演一个不负责任、听之任之的角色，结果学生愈来愈淘气；可以扮演外祖母的角色，先施之以关心爱抚，后再进行教育指正；可以扮演生理保健医生、心理诊疗医生的角色，分析学生错误的生理与心理原因，然后帮助其排除障碍。在生活这个大舞台上，我们更扮演着多种角色。在工作和生活中，我们要不停地进行角色转换，千万不能把自己封闭在一种角色里出不来。如魏老师所说，变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。
2、第四章 特殊情况育人方法种种
本章主要介绍了魏书生老师如何处理一些问题学生及特殊事件。通过本章节使我认识到自己平时工作中的很多误区，也使我改变了学生以往犯了错误就挨批评的观念。对于犯了错误的学生，魏老师不是简单地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病例和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。对于较为严重的错误，魏老师教学生写心理病例，在老师和其他同学的监督之下，一个疗程、一个疗程地逐步改正自己的错误或毛病。对于一般性的错误，魏老师则让学生写说明书。通过写心理病例和说明书，学生学会了认识自己、分析自己、完善自己，不仅改正了错误，还提高了书面表达能力。这样的改革能真正的让学生意识到自己的错误，自我反省。
古人云：腹有诗书气自华。对于班主任或是任何一个教育工作者，通过阅读来提升自己，是理所应该的一件事。我想，我会把魏老师的书摆在案边，话记在心里，并付诸行动，多阅读，不断丰富自己。
伊河学校 董秋风
