今天把《寒假生活》发给孩子们，他们疯狂地喊着寒假！寒假！寒假！……可以理解他们有多渴望放假，这学期确实把他们累坏了。

      前三年他们玩坏了，这学期没想到遇到我们这么严厉的老师，一直拉着他们往正道、往高速路上奔跑，还没回过神，甚至还没有明白为何、会去向何方，脚就已经在我们铺设的路上了。其实，我们老师又何尝不是呢？一上道就停不下来了，不太恰当的比喻，我们像西西弗斯每天推着落山的石头。只是我们不是在受罚，而是在完成一项艰巨而有意义且有挑战性的任务！这些石头们虽然每天被我们推着走，当有一天停下来的时候，也许他们会明白这上上下下的路都是有价值的！所有的累都是有回报的！

      今天利用寒假生活中的阅读文段，挑题给孩子们做了阅读专项训练，绝大多数孩子能在规定时间內完成。在各种题型的训练中我发现，孩子们对于通过上下文解释词语还有困难。通过该词出现的位置前后的词语猜测法，给该词换字组词法，联系生活经验法，读懂该词由谁发出，关系什么事件揣测法，孩子们大胆地尝试去写答案！

      下午第一节课，第一次在课堂上教孩子们完成应试作文，写家里发生的趣事、难事等。好些孩子都写了父母吵架，让我很心疼，我们班60%以上的父母都是离异了的。也许父母没察觉孩子的变化，但孩子的心是敏感的，父母当着背着他们吵的架，孩子都疼在心里……现在这些切肤之痛都成为了他们笔下深刻的故事，也希望写出来他们心里能好受些。

      还有四五个孩子不能按时完成写作，没法只有明天再接着引导和练习了。寒假生活就在眼前，加油(ง •̀_•́)ง