学号:swsc709刘辉
听课时，保持高度集中，条理自现且清晰。完成作业时，有上瘾的感觉。对曾经整理文字信息，绘出导图的经历又感谢，又不屑。感谢，因那段经历，让我认识思维导图，并钟爱于她;不屑，听课记导图笔记，让我看到这才是思维工具的意义，这才能让“他山之石”成为我的“璞玉”。再次体会到，断舍离的部分，已留在心里。有点兴奋，继续更爱。也感觉脑子开始转动了。
难点:听记的速度，不仅在于写，更在于抓!效率，在不断练习中提高
图片发自简书App
作业3:《少有人走的路》自律I
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