百特教师暑期培训班，真人图书馆记录二。
2017.8.27 星期天 晴
培训第二天傍晚，听完茅老师对从江教育的考察经历，回到宿舍楼。在客厅跟两个颇有点年纪的人打了个照面。朝阳义塾的孙校长陪同着，介绍说：“这是明天要作讲座的老师。”
我打量了一下，长者是男的，有七十多岁的样子，另外一位是女的，青丝不再，但皮肤紧致。猜不出哪个是主讲，也猜不出两人的关系。隔天早餐，在食堂又见到了这两位，女的细心照顾那位长者，给他端粥拿筷。
上课了，这一场是儿童心理方面的内容。她端庄地站立在台前，任由我们打量，不时撩一下短发。苗条的身材，精致的五官，笔挺的鼻梁，颇像林志玲。她素面朝天，穿一件宽松的蓝棉布裙子、一双同色布鞋。
她选择坐在中间给我们讲课。真人图书馆，都是先从自己的经历说起，她的经历，与我们田野里长大的人完全不同的。
她出生在上海一家妇幼保健医院，与她家一墙之隔。然后跟随大学教书的父母到重庆（她强调自己的名是“重庆”的“庆”），在那里度过七年快乐时光：被父母的学生包围着，一天到晚玩疯了。那些姐姐们给她化精致的妆，她睡觉都舍不得洗掉。
她坐在离我极近的距离，时不时与我四目相对、视线交汇。
很快她被送到苏州的爷爷奶奶家。离开父母，她非常孤独寂寞。她甚至说：“我不喜欢这个城市，这是会杀人的地方。”她叙述上初中、高中、大学的“不堪”经历，引用同学的话：“我的青春期废铜烂铁。”这是她的心结，她选择儿童心理学作为研究方向的原因。
前一段时间，她用所学的“儿童中心游戏治疗”的方法，治愈了一个饱受折磨的孩子和家庭。我第一次听到创伤治疗的真实案例。
这个孩子就读于她所在的学校。一次，一个反社会的坏蛋绑架了孩子，躲进厕所隔间，用刀割他的胳膊，威胁说：“你再说错电话号码，刺穿你的眼睛。”很快，孩子被救出来，身体创伤并不严重，一周差不多就痊愈了。孩子第一周也表现得阳光灿烂；第二个星期，应激障碍爆发了，他随时随地处于惊恐万状之中。他表露出的害怕是非理性的，无所不在，连爸爸都不信任：“爸爸变成坏人怎么办？”只因为爸爸是男性，跟歹徒一个性别。
杨庆问我们，对这样的孩子怎么办？我轻轻地说：“陪伴，游戏。”她之前的叙述反复出现这样的关键词。她抿着嘴朝我笑笑，点点头，看向其他人。“信任！”“等待！”又陆续有几个声音回答。她都点点头：“大家说得都对，就是这样。”
杨庆的团队开始给孩子治疗，将学校游戏室向孩子开放，每天1-2小时，让他玩。“他能来学校，只是因为学校有个游戏室，可以让他玩，玩得忘记恐怖的经历。”这个陪伴着游戏的过程无比艰难，她说：“游戏室里，是对决。孩子歇斯底里地挖沙，把沙子扬得我们满头满脸，嘴里都是，我的心情真是……”我仿佛亲眼见到了她叙述的情景，眼眶都湿了。
她说：“我们只是陪着他游戏，不评价，不说教，不拗他。”在她专业的陪伴和指导下，这个ICU一样的游戏室，渐渐治愈了受到严重伤害的心灵。治疗过程从老师父母一起陪伴，到爸爸可以离开，在门口站岗；到妈妈可以离开，到老师可以离开，到孩子回到教室。她说：“孩子的爸爸很克制，看到孩子的痛苦并不直接表露，宁可到游戏室外去哭、去愤怒。其实爸爸妈妈只需要真情流露，就能加快治疗的进程。爸爸对坏蛋愤怒的眼神，对孩子紧紧的拥抱，都能让孩子感到安全。”故事的结局是这个孩子在治疗中成为一个小老师，他对赖在校门口的厌学孩子说：“你知道我们学校有个别人都没去过的地方吗？里面全是玩具，你想去玩玩吗？”
我沉浸在她温婉生动的讲述中，完全入情入境，忘记时间的流逝。她讲完这个创伤治疗的案例，还给我们介绍了哀伤治疗的几个案例。她教给我们很多，有教育孩子的方法，也有与家人相处的智慧：
“在游戏室里，不评价孩子。来自陌生人的善意，无价之宝，让孩子觉得这个世界是美好的。
“给孩子一个坚实的，朝向世界的踏板。不安慰，不说教，只是陪伴。
“对待孩子，以温柔而坚定的态度面对；对待自己的父母，我们也要守住界限。我们要敏感，要承担，但也要自我保护。”
杨庆是充满爱心的，基于科学方法支撑的爱心，才是有力量的。她向我们揭开了“儿童中心游戏治疗”的面纱，没有讲那些高深的理论，那样讲大概我也听不懂。
互动环节，大家提问一个接一个，她都耐心倾听、适当建议。同行的刘老师，有一对两岁的双胞胎，爱咬人，问杨庆该怎么办。“在游戏中不作评价，但要设限，当孩子的游戏进入危险境地，要用下面三步制止：说出事实，告诉界限，给他出口。比如孩子要咬人，你就说，你想咬我，不可以的，给你个咬嘴。”突然她望向我，说：“你的目光，是这样的意思，看看杨庆怎么解答这个问题，是吧？”我肯定，她会读心。
讲座结束，大家又聚到餐厅吃饭。我走过去，向她表达我的谢意：“杨老师，你的讲座非常精彩，我听了很感动，谢谢你！”她温柔地注视我，点点头说“谢谢”。那个长者是她的姨爹，陪她来参加这次活动，也一起聆听她的讲座，据说还问她：“你哪能嘎许多闲话好港个拉？”
我记得和她在一起的很多细节，她的海派精致，她的敏感细腻，都印象深刻。她就像一个窗口，窗外有我从未见过的风景。我想去看看她推荐的电影《菊次郎的夏天》，以及她推荐的儿童心理学的书《孩子与学校》《孩子与恶》《孩子与宇宙》 。
温柔而坚定的儿童心理学家杨庆老师，也是我的同龄人。
PS：回来后看了她推荐的电影及书，又有收获。
