今天是好妈妈沙龙听课学习日，上午老师教让大家体验了催眠技术，话术，并进行了练习，大家相谈甚欢。
印象最深的是写字练习体验环节。
程老师要求大家在笔记本上，写一个静字，我扮演老师，挨个儿对他们进行批评指责否定打压:
你看你，写那么快干嘛？
你看这个字的结构你写反了。
你把左边写那么大，右边写那么小，真丑。
你这个竖勾写的一点儿都不直，重新写。
哎呀，你写的真慢呀，能不能快点儿写呢？
我用不耐烦的语气说出来，虽然知道这是个体验游戏，我也是带着笑说大家，大家也是笑着听我说，可是接下来谈感受环节，大家感觉是乌云压顶，气氛凝滞，压抑，委屈，甚至还有害怕紧张，抗拒，写不下去的感觉，不想写了。
还有学员说批评第一个人时，她就开始紧张。这就是家庭氛围能带给人情绪变化，尤其是负面情绪，传染极快。
试想我们平时和孩子这样交流，陪伴孩子学习写作业，孩子的感觉和我们一样啊！甚至因为他们年龄更小，更是感觉不好吧！
第二次写字体验，我还扮演老师，对大家写的字，进行评价，这次写“德”这个字。
哇哦，你写这个字好漂亮啊，结构合适，大小均匀，真棒！
你是学过书法吗？你简直就是书法家。
你这个双人旁写的真漂亮。
啊！你写这么多啦！你不仅写的好，还写的快，厉害。
你还写了道这个字，超额完成任务。
诶，你仔细观察一下，这个字少了哪一笔呢？哇，你的眼睛真亮，能发现自己的问题。
就这样一通彩虹屁过去，大家都乐的哈哈大笑。
谈感受时，大家说还想多写几个字，我能把字写的漂亮，我能做到。
被看到被认可，不但孩子需要，我们成年人也需要。
也有老师感觉，刚才批评我，这会儿又夸我，又有什么阴谋诡计呢。
所以，我们体验到了被否定打压的难过委屈，也体验到被肯定被赞美的开心和自信，这就是我们的孩子当时的状态心态。
所以我们做家长的，先调整好自己，用欣赏的眼光看孩子，用赞美的语言鼓励孩子，支持孩子，何愁孩子不优秀？
你的嘴就是家庭的风水，管好自己的嘴，实在不会说，就先闭嘴，最起码先不嚯嚯孩子。
